2025年超星尔雅学习通《教育哲学导论》章节测试题库及答案解析.docxVIP

2025年超星尔雅学习通《教育哲学导论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育哲学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育现象背后的本质和规律

C.教育方法

D.教育内容

答案：B

解析：教育哲学作为一门哲学分支学科，其研究对象是教育现象背后的本质和规律，探讨教育的根本问题，如教育的目的、价值、功能等，而不是具体的教育政策、方法或内容。

2.古代希腊哲学家柏拉图的教育思想集中体现在其著作中，下列哪部不是（）

A.《理想国》

B.《法律篇》

C.《教育论》

D.《政治学》

答案：C

解析：柏拉图的教育思想主要在《理想国》和《法律篇》中阐述，而《教育论》和《政治学》并非柏拉图的著作。

3.亚里士多德的教育思想强调（）

A.柏拉图的理性至上

B.教育的实用性和目的性

C.教育的宗教性

D.教育的直觉性

答案：B

解析：亚里士多德强调教育的实用性和目的性，认为教育应该服务于人的德性和幸福，注重实际能力的培养。

4.中国古代教育思想中，主张“性善论”的是（）

A.荀子

B.墨子

C.孟子

D.韩非子

答案：C

解析：孟子主张“性善论”，认为人生来就具有仁、义、礼、智四种善端，教育的作用是扩充和发扬这些善端。

5.在教育哲学中，“教育无目的论”的主要代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.福楼拜

C.杜威

D.萨特

答案：C

解析：杜威是“教育无目的论”的主要代表人物，他认为教育本身就是目的，教育的过程就是教育的内容。

6.控制论在教育领域的应用主要体现在（）

A.教育评价

B.教育管理

C.教育技术

D.教育政策

答案：A

解析：控制论在教育领域的应用主要体现在教育评价上，通过建立评价体系来控制和调节教育过程，以达到预期的教育目标。

7.教育价值论研究的主要问题是（）

A.教育的方法

B.教育的内容

C.教育的意义

D.教育的对象

答案：C

解析：教育价值论研究的主要问题是教育的意义，探讨教育对个体和社会的价值和意义。

8.在教育哲学中，行为主义的主要观点是（）

A.强调内在思维过程

B.认为学习是刺激和反应的联结

C.主张教育的本质是灌输

D.认为教育是自我实现的过程

答案：B

解析：行为主义认为学习是刺激和反应的联结，强调外部环境对行为的影响，而忽略内在思维过程。

9.存在主义教育思想的核心观点是（）

A.教育的本质是灌输知识

B.教育的目的是培养个体的人格

C.教育的内容应该统一

D.教育的方法应该单一

答案：B

解析：存在主义教育思想的核心观点是教育的目的是培养个体的人格，强调个体的自由选择和责任。

10.后现代主义教育思想对传统教育的批判主要体现在（）

A.强调教育的统一性

B.批判教育的工具理性

C.主张教育的形式化

D.认为教育的内容应该固定

答案：B

解析：后现代主义教育思想对传统教育的批判主要体现在批判教育的工具理性，认为传统教育过于注重功利性和效率，而忽视了教育的本质和价值。

11.教育目的从价值层面可以划分为（）

A.政治教育目的

B.文化教育目的

C.道德教育目的

D.知识教育目的

答案：C

解析：从价值层面来看，教育目的主要分为道德、知识、能力、审美等几个方面。其中，道德教育目的关注学生的品德形成和道德发展，是教育价值层面的重要体现。政治、文化和知识更多是教育内容或特定领域的目标，而非价值层面的划分。

12.柏拉图在《理想国》中提出的教育理想是（）

A.普及义务教育

B.终身教育

C.素质教育

D.公民教育

答案：D

解析：柏拉图在《理想国》中构建了一个理想的社会和教育体系，其核心目标是培养合格的公民，特别是统治者，因此他的教育体系具有很强的公民教育色彩。普及义务教育、终身教育和素质教育虽然也是重要的教育理念，但并非柏拉图教育理想的核心。

13.亚里士多德认为教育的最高目标是（）

A.获得知识

B.发展理性

C.培养德性

D.完善灵魂

答案：C

解析：亚里士多德的教育思想强调德性（Virtue）的培养，他认为教育的最终目的是培养德性，使人成为幸福的人。获得知识、发展理性和完善灵魂都是教育的重要目标，但培养德性是最高目标。

14.中国古代思想家孔子提出的教育思想不包括（）

A.因材施教

B.有教无类

C.学思结合

D.独立思考

答案：D

解析：孔子提出的教育思想包括因材施教、有教无类、学思结合、温故知新等。独立思考虽然重要，但并非孔子教育思想的核心内容，他的思想更强调师生互动和道德熏陶。

15.赫尔巴特的教育哲学以（）

A.实用主义为基础

B.存在主义为基础

C.