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2025培养想象能力的教学逻辑与实践策略

一、背景与目标：新时代教育变革中的想象力重构

在21世纪第三个十年的关键节点，教育正经历一场由技术驱动、社会需求牵引、认知科学深化共同作用下的结构性变革。人工智能的迅猛发展正在重塑知识获取的方式，传统以记忆与重复为核心的教育模式逐渐显现出其局限性。尤其在基础教育阶段，学生面对的是一个信息爆炸、问题复杂、边界模糊的世界，单纯的知识积累已无法满足未来社会对人才的需求。在此背景下，想象力作为人类独有的高阶思维能力，成为教育创新不可回避的核心议题。

想象能力不再被视为艺术创作的专属特质，而是被重新定义为跨学科问题解决、创新设计