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2025年优秀教育文章：小语教学考试提升体系：从理念到实操的全维突破

一、背景与目标：构建新时代小学语文教学评价新范式

当前我国基础教育正处于由“知识本位”向“素养导向”深度转型的关键阶段。随着《义务教育语文课程标准（2025年版）》的全面实施，语文教学的核心任务已从单一的语言技能训练转向语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化自信四位一体的综合发展。在这一背景下，小学语文教学考试作为检验教学质量、引导教学方向的重要手段，其功能定位亟需实现结构性重塑。

传统的语文考试模式长期存在重结果轻过程、重记忆轻应用、重分数轻发展的倾向。试卷内容多集中于字词默写、课文背诵和