4.2学前儿童文学欣赏活动-湖南师范大学出版社.pptxVIP

1;1;一、学前儿童文学欣赏活动的目标;1.情感、态度方面

⑴喜欢听故事和念儿歌，主动要求成人讲故事。

⑵愿意参加文学欣赏活动，对文学作品的语言感兴趣，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。;3.技能、能力方面

⑴能安静地、有目的地倾听文学作品。

⑵能听懂短小的儿歌或故事，能独立地朗诵简短的儿歌、童谣，能与同伴一起复述简短故事。

⑶能初步运用语言、动作、表情等方式表达对文学作品的理解；

⑷能进行简单的诗歌仿编、改编、创编。;1.情感、态度方面

⑴喜欢欣赏不同形式的文学作品，喜欢把听过的故事讲给别人听。

⑵积极参与各种文学欣赏活动，能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应。

⑶对文学作品的语言感兴趣，并尝试在适当场合运用文学语言。;3.技能、能力方面

⑴能集中注意力、有目的地倾听文学作品，并能对文学作品进行简单的分析、评价。

⑵能较有表情地朗诵诗歌、散文，复述和表演故事。

⑶能运用较恰当的语言、动作、音乐、绘画形式表现自己的理解；

⑷能根据文学作品提供的线索，扩展想象，编、改编、创编诗歌、散文和续编故事结尾。;

1.情感、态度方面

⑴乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品；对文学作品中的艺术美，初步抱有赞美态度。

⑵主动积极参与创造性的文学活动，初步有意识积累文学语言，并乐意尝试运用于适当场合。;1.情感、态度方面

⑴乐意欣赏不同体裁、不同风