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2025基于英语学习活动观的初中英语写作教学实践

背景与目标

随着基础教育课程改革的不断深化，英语学科核心素养的培养已成为初中英语教学的核心任务。在这一背景下，传统的以语法讲解和机械操练为主的写作教学模式已难以满足学生语言综合运用能力发展的需求。尤其是在新课标明确提出“英语学习活动观”作为教学设计与实施的基本理念后，如何将其有效融入初中英语写作教学，成为一线教师亟待解决的重要课题。

英语学习活动观强调学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言实践活动，逐步实现从知识积累到能力转化再到素养形成的全过程。这一理念不仅契合语言习得的内在规