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高校师范生教学设计比赛方案

作为高校教师教育类课程的一线任课教师，同时也是连续五年参与校级师范生教学竞赛组织工作的“老选手”，我太清楚一场好的教学设计比赛对师范生成长意味着什么——它不是简单的“比谁教案写得漂亮”，而是让准教师们提前在“微型课堂”里打磨教学思维、积累实践经验的关键契机。今年，我们又要启动新一年的校级师范生教学设计比赛了，结合往届经验和当前基础教育改革方向，我牵头梳理了这份方案，希望能帮更多师范生在赛场上“练真功、长本事”。

一、背景与目的

这两年带学生去中小学实习，我常听见实习指导老师叹气：“理论说得头头是道，可一节课怎么导入、哪里该留空白让学生思考、作业怎么分层设计，这些细节