2025 小学四年级数学上册第八十课时期中复习（二）课件.pptxVIP

一、明确复习目标：从“记忆”到“应用”的能力进阶演讲人

CONTENTS明确复习目标：从“记忆”到“应用”的能力进阶重点知识再梳理：构建“数与形”的知识网络易错点突破：从“错误”到“成长”的思维进阶综合练习：从“单一”到“综合”的能力检验总结与展望：让数学思维扎根生长目录

2025小学四年级数学上册第八十课时期中复习（二）课件

各位同学、老师们，大家好！今天我们将共同完成四年级数学上册的期中复习（二）。经过前一阶段的学习，我们已经系统梳理了前半学期的核心知识点，今天这节课的目标是进一步强化重点、突破易错、提升综合应用能力。作为陪伴大家走过半学期的数学老师，我希望通过这节复习课，不仅能帮同学们查缺补漏，更能让大家感受到数学知识的内在逻辑之美——那些看似零散的概念、公式、图形，其实都像拼图一样紧密相连，共同构建着我们对“数与形”的认知体系。

01明确复习目标：从“记忆”到“应用”的能力进阶

明确复习目标：从“记忆”到“应用”的能力进阶复习不是简单的知识重复，而是对认知结构的重组与升级。结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第二学段（3-4年级）的要求，本节课我们要达成以下三个层次的目标：

知识维度：精准巩固核心概念与运算技能熟练进行三位数乘两位数的笔算与估算，理解乘法中“因数与积的变化规律”；掌握“公顷”“平方千米”与“平方米”的换算关系，能解决实际情境中的面积问题；能准确读写亿以内及以上的大数，掌握数的改写与求近似数的方法；清晰辨析线段、直线、射线的区别，正确使用量角器度量角并分类；准确描述平行四边形与梯形的特征，区分“平行”“垂直”等位置关系。

能力维度：提升分析问题与解决问题的水平1能从复杂情境中提取数学信息，建立“大数读写-乘法计算-面积换算”的综合应用模型；2运用“分类讨论”思想解决角的度量与图形判断问题（如：给定一个角的度数，判断其属于锐角、直角还是钝角；根据边与角的特征判断图形类型）；3通过“估算验证笔算”的策略，提高计算的准确性与合理性。

思维维度：培养逻辑推理与数学表达能力能用“因为…所以…”的句式解释数学现象（如：“因为1公顷=10000平方米，所以5公顷=50000平方米”）；1通过“举例反证”法辨析易错概念（如：“所有的平行四边形都是梯形吗？举例：梯形只有一组对边平行，而平行四边形有两组，因此不成立”）；2经历“观察-猜想-验证-结论”的探究过程（如：探究“两个因数同时扩大10倍，积如何变化”）。3

02重点知识再梳理：构建“数与形”的知识网络

重点知识再梳理：构建“数与形”的知识网络数学知识不是孤立的点，而是由“概念-法则-应用”串联而成的网络。接下来，我们按单元顺序梳理核心内容，重点标注易混淆、需强化的部分。

第一单元：大数的认识这是小学阶段“数的认识”的重要拓展，从万以内数延伸到亿以上数，核心是“十进制计数法”与“数位顺序表”。

第一单元：大数的认识关键概念数位与计数单位：数位是数字的位置（如个位、十位），计数单位是该位置上数字的单位（如个、十）。需注意“数级”的划分（个级、万级、亿级，每级4个数位）。大数的读写：读大数时，先分级（从右往左每4位分一级），再从高位读起，每级末尾的0不读，中间连续的0只读一个；写大数时，按级写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。数的改写与近似数：整万/整亿数改写用“万”“亿”作单位（如120000=12万）；非整万/整亿数用“四舍五入”法求近似数（如124999≈12万）。

第一单元：大数的认识典型例题1例1：读出7050006000，正确读法是“七十亿五千万六千”（分级后为70|5000|6000，亿级“70”读七十亿，万级“5000”读五千万，个级“6000”读六千）。2例2：写出“九亿零八十万零七”，写作900800007（亿级“9”，万级“0080”，个级“0007”）。3例3：将1950400000四舍五入到亿位，千位是0，小于5舍去，得20亿（注意：千万位是5，需进1，19+1=20）。

第二单元：公顷和平方千米这是“量与计量”领域的延伸，重点是理解较大面积单位的实际意义，建立“1公顷”“1平方千米”的直观表象。

第二单元：公顷和平方千米单位换算关系1公顷=10000平方米（相当于边长100米的正方形面积）；

1平方千米=100公顷=1000000平方米（相当于边长1000米的正方形面积）。

第二单元：公顷和平方千米实际应用场景测量校园、公园等较大区域用“公顷”（如：我们学校的占地面积约2公顷）；

测量城市、国家等更大区域用“平方千米”（如：北京市的面积约16800平方千米）。

第二单元：公顷和平方千米易错提醒混淆“公顷”与“平方米”的进率（常见错误：1公顷=1000平方米）；

解决问题时未统一单位（如：题目给的是平方千米，问题问公顷，需先换算）。