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人教版三年级上册时分秒专项练习题

亲爱的同学们，时间是我们生活中最亲密的伙伴，它一分一秒地流逝，从不等待。学习“时分秒”不仅能帮助我们更精准地安排日常作息，比如按时上学、合理分配学习与休息时间，也是我们解决许多数学问题的基础。下面这份专项练习，希望能帮助你巩固所学知识，让我们一起和时间做好朋友，在练习中提升对时间的感知和计算能力吧！

一、知识点回顾

在开始练习之前，我们先来简单回顾一下本单元的核心知识点，就像战士上战场前检查武器一样重要哦！

1.钟面的认识：钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。

2.时针、分针、秒针：

*又短又胖的是时针，走得最慢。时针走1大格是1小时。

*又长又瘦的是分针，走得比时针快。分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是1小时。

*最细最长、跑得最快的是秒针。秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒，也就是1分钟。

3.时间单位的进率：1小时=60分钟，1分钟=60秒。（牢记这个“60”，它是时间换算的小钥匙！）

二、基础练习题

（一）我会填

1.我们学过的时间单位有（）、（）、（）。计量很短的时间，通常用（）作单位。

2.钟面上，时针从数字3走到数字6，经过了（）小时；分针从数字3走到数字6，经过了（）分钟。

3.1节课的时间是40（），课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是1小时。

4.秒针走一圈，分针走（）小格，也就是（）分钟。

5.3时=（）分2分=（）秒180秒=（）分

6.小明每天睡9（），吃早饭大约用20（），系红领巾大约需要30（）。（填上合适的时间单位）

（二）我会看（写出钟面上所表示的时刻）

（此处应有钟面图示，因文本限制，请同学们自行在脑海中想象或参考课本钟面图进行练习）

例如：钟面1：时针指向8和9之间，分针指向3，秒针指向12。答案：（8）时（15）分

请同学们在练习本上画出不同时刻的钟面，或让家长帮忙报时，你来写出对应的时间。

（三）我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.1时○60秒

2.1分10秒○70秒

3.2时○200分

4.40分○半时

5.1分30秒○90秒

（四）我会算（计算经过的时间）

1.一节课从8:10开始，8:50结束，这节课上了（）分钟。

2.小明早上7:30从家出发去上学，7:45到达学校，他路上用了（）分钟。

3.一场电影从下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟，电影（）结束。

4.现在是9:20，再过30分钟是（）时（）分。

5.小红每天下午4:50放学，回家路上用了25分钟，她（）时（）分到家。

三、综合提升题

1.小红早上7:00起床，穿衣洗漱用了15分钟，吃早饭用了20分钟，然后去上学。小红什么时候从家出发去上学？

2.妈妈做晚饭，淘米需要2分钟，用电饭锅煮饭需要20分钟，洗菜切菜需要15分钟，炒菜需要10分钟。妈妈最少需要多少分钟就能让一家人吃上饭？（提示：有些事情可以同时做哦！）

3.下面是学校上午的作息时间表（部分）：

*第一节课：8:00-8:40

*第二节课：8:50-9:30

*课间操：9:30-9:50

*第三节课：？-？

（1）第一节课上了多长时间？

（2）课间操用了多长时间？

（3）如果第三节课和第一、二节课时长一样，那么第三节课什么时候开始，什么时候结束？

四、参考答案

（一）我会填

1.时、分、秒；秒

2.3；15

3.分钟；10（答案不唯一，合理即可）；10（答案不唯一，根据前一空填写）

4.1；1

5.180；120；3

6.小时；分钟；秒

（二）我会看

（此部分需结合具体钟面图，同学们要仔细观察时针和分针的位置哦！）

（三）我会比

1.＞

2.＝

3.＜

4.＞

5.＝

（四）我会算

1.40

2.15

3.下午3:40（或15:40）

4.9；50

5.5；15

三、综合提升题

1.7时00分+15分+20分=7时35分答：小红7:35从家出发去上学。

2.提示：淘米（2分钟）后煮饭（20分钟），在煮饭的同时可以洗菜切菜（15分钟）和炒菜（10分钟），15+10=25分钟＞20分钟，所以总时间为2+25=27分钟。答：妈妈最少需要27分钟就能让一家人吃上饭。

3.（1）8:40-8:00=40分钟答：第一节课上了40分钟。

（2）9:50-9:30=20分钟答：课间操用了20分钟。

（3）开始