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2025年小学语文修辞效果评价试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的句子，请判断其中运用了哪种主要的修辞手法，并在括号里写出来。

1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

2.远处的霓虹灯亮了，像一颗颗闪亮的星星。

3.如果现在放弃，那么前面的努力不就都白费了吗？

4.风吹过树梢，发出呜呜的响声，好像在低声哭泣。

5.他们的歌声像山间清泉一样，流进我们的心里。

二、

阅读下面的语段，回答问题。

夏天的一个傍晚，雨后的森林格外清新。阳光透过茂密的树叶，在地上投下斑驳的光影。空气中弥漫着泥土和青草的香味。小溪叮咚作响，一路欢歌向前奔去。几只小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在庆祝雨后的美好。

1.这段话中，作者运用了哪些修辞手法？请选择其中两种，结合具体语句说明它表达了什么效果。

2.作者在描写雨后森林时，主要抓住了哪些景物？这些景物描写在一起有什么作用？

三、

句子中的“（）”部分是对划线词语的生动描绘，请参考这种写法，将下面的句子补充完整。

1.弯弯的月亮挂在夜空中，像（）。

2.妈妈做的红烧肉香喷喷的，像（）。

四、

阅读下面两句话，思考它们在表达效果上有何不同，并说明理由。

1.这座山峰非常高，直插云霄。

2.这座山峰非常高，好像要刺破天际。

五、

请运用“拟人”的修辞手法，写一个句子，描述清晨公园里小景。

试卷答案

一、

1.拟人

2.比喻

3.反问

4.拟人

5.比喻

二、

1.修辞手法：比喻、拟人。（任选两种，结合语句说明即可。例如：选比喻，“像一颗颗闪亮的星星”把“霓虹灯”比作“星星”，写出了霓虹灯又多又亮的特点。选拟人，“好像在低声哭泣”把“风声”人格化，写出了风声的呜咽感，增强了画面的生动性。效果：使描写更加形象、生动、有趣。）

作用：这些景物描写（阳光、光影、香味、小溪、小鸟）从视觉、嗅觉、听觉等多个角度展现了雨后森林清新、美丽、充满生机的特点，构成了一幅生动优美的画面，表达了作者对雨后森林的喜爱之情。

2.景物：阳光、光影、泥土和青草的香味、小溪、小鸟。

作用：见上一问分析。

三、

1.例：弯弯的月亮挂在夜空中，像银盘。

2.例：妈妈做的红烧肉香喷喷的，像烤面包。

四、

不同：第一句“这座山峰非常高，直插云霄”客观地描述了山峰的高度和形态。第二句“这座山峰非常高，好像要刺破天际”除了写高度，还运用夸张和拟人的手法，极言山峰之高，并表达了作者强烈的感情，使山峰显得更加雄伟、险峻。

理由：第二句在第一句的基础上，运用了“好像要刺破天际”的夸张和想象，赋予了山峰人的动作和情感，表达效果更强烈，更富有感染力。

五、

例：清晨，小草偷偷探出脑袋，好奇地打量着刚醒来的世界。