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《安装计算机主板》

课程名称

安装计算机主板

教学课时

1

教学分析

教学内容

计算机主板的常见插槽接口。学习将计算机主板安装到机箱中，以及安装准时需要注意的事项。

学情分析

优势：

授课对象为中职二年级计算机专业的学生，有一定的专业知识基础，甚至个别学生有硬件安装实操经验。

不足：

大部分学生之前从未实际接触过的计算机机箱内部硬件及其安装。要防止因硬件操作不当而对学生造成伤害或对计算机硬件造成损坏。

解决方法：

个别学生有硬件安装实操经验，可以分配到各个小组作为教师助手辅助组员操作。

本次课要详细讲解主板的详细安装步骤，并要提醒学生相关操作的各种注意事项。

课前准备了碘伏和创口贴用于伤口消毒和简单处理。

教学目标

知识目标：了解计算机主板的常见插槽、接口。

能力目标：能够独立、规范安装计算机主板，并了解安装主板时的注意事项。

素质目标：逐步养成认真负责、严谨细致的工作态度。

教学

重难点

教学重点：计算机主板的安装步骤及注意事项。

教学难点：计算机主板安装的注意事项。

教学方法

讲授法、演示法、实践法

学习方法

学生可以通过认真观看主板安装视频，认真听讲，通过分组合作，上手实操的学习方法获得计算机主板安装知识，并获得操作能力。

教学资源

计算机主板、机箱、各种需要的安装螺丝、螺丝刀，教材

碘伏、棉签、创口贴

QQ影音、主板安装视频

教学流程

教学媒介

计算机硬件、安装工具、教材、多媒体

教学过程

课前预习

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图课程思政

课前学习

预习主板接口，了解主板安装步骤

为学生提前准备主板相关图片及安装视频。

了解主板接口，提前观看视频。

让学生提前了解本次课要学习的主要内容。

课中实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图课程思政

导入

5分钟

了解计算机主板的主要插槽、接口组成。

通过实物展示和图片展示，引导学生关注计算机主板，激发学生学习兴趣。

通过实物和图片，了解主板上的主要插槽和接口。

让学生在学习主板安装之前了解主板。

安装过程展示

5分钟

播放主板安装视频并讲解安装步骤。

通过安装视频，教师详细讲解计算机主板安装方法步骤。

提高视频及教师的讲解，熟悉主板安装步骤。

凭借安装视频可以暂停、会退、放大等操作，可以让每位同学都能清晰看到主板安装的详细步骤。

实际操作详解

8分钟

演示主板安装步骤，并讲解主板安装的注意事项。

详细讲解主板安装步骤及安装时的各种注意事项。

认真观察记忆主板安装步骤及注意事项。

可通过在教室内巡回展示安装时的各种要点及注意事项，让每位同学都能看清楚。

课堂练习

18分钟

分组练习安装主板。

巡回观察学生安装过程，并提醒注意事项避免出现意外。监督学生完成计算机主板的安装过程，并对出现的典型问题进行说明。

小组合作，认真操作，安装主板，熟悉安装步骤，并主要各种注意事项。

通过实际操作，让学生直观感受并了解主板安装过程。

总结

4分钟

本次课总结

提醒学生安装时出现的一些共性问题。

认真听讲，记录重要知识点。

帮助学生梳理本次课所学知识，并强化重要知识点。

作业

布置作业

最后布置作业。

记录作业。

课后巩固

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图课程思政

课后巩固

课后测验

抽测，测试学生主板接口了解情况及主板安装相关知识。

复习主板接口，主板安装步骤及注意事项，进行测验。

一方面帮助学生梳理本节课学习的知识点，另一方面激发学生认真听课，积极回答问题的好习惯。

板书设计

主板的常见插槽、接口

主板安装步骤

主板安装注意事项

教学评价

1.课堂问答：检查学生对计算机主板基础知识的掌握程度。

2.实践操作：评价学生在安装计算机主板过程中的表现。

3.课后作业：检查学生对计算机主板安装步骤及注意事项的掌握程度。

课后反思

1、教学设计以进一步提高学生的操作素养为目标，细化教学目标，组织每位学生动手实践，交流合作：关注全体学生，培养解决问题能力和注重交流与合作。

2、师生活动过程，注意教师角色的变化，以学生活动为主，教师引导学生发现问题、分析问题、解决问题，针对聋生自学和理解能力较弱，引导学生对学习方法进行迁移，为后面的自主探究做准备。

3、尽量完善学生课前知识准备，教学内容尽量做到精简、准确，集体辅导时注意收集学生中典型案例，或学生急需解决的问题。细化任务，及时进行师生交流。

4、根据教学内容特点，教学活动组织主要采用教师演示、任务驱动、学生自主探究，师生共同评价，充分把时间交给学生，在教师引导下、实践操作中生成自己的思想。