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六年级语文下册第三单元素养评估2

让真情在笔尖流露。在学完第三单元后，作文课上，同学们围绕“表情达意”的方法，展开探究，请你也来参与吧！

活动一?初步感知

一、初步感知“表情达意”的优美词句，完成基础练习。

1.欢欢分享了自己对幸福的理解，请你帮她完成以下内容。（14分）

危急时虽有一丝jīnghuáng（??????），但追求进步的脚步永不tíngdùn（??????），那就是幸福；时光轻轻nuóyí（??????）的如我一声tànxī（??????）后，在màncháng（??????）的岁月旅途中，前行的脚步从不曾dānge（?????）,那就是幸福。但细细品味，你就会发现：迷茫?kōngxū（??????）时páihuái（??????）在?míngmèi（?????）的春光里,这也是一种幸福；________________________，这也是一种幸福。今天就让我们敞开心扉，让真情自然流露吧！

（1）按照拼音写出词语。（9分）

（2）横线处仿写句子（2分）

（3）给画线词语选择正确的解释。（3分）

A.在一个地方来回地走

B.比喻犹疑不决

C.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏

①我徘徊在人生的十字路口处,何去何从犹豫不决。（???）

②这个人一直在学校门口徘徊,不知道要干什么。（????）

③这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。（???）

2.乐乐分享了易混淆的多音字，其中加点字的读音完全相同的一项是（）。（2分）

A.禁止?软禁?禁不住?百无禁忌B.薄雾?单薄?稀薄?厚此薄彼

C.摇晃?晃眼?明晃晃?摇头晃脑D.挨近?挨饿?挨骂?挨家挨户

3.心心摘抄了一些优美的词语，其中书写完全正确的一项是（）。（2分）

A.确乎?不禁?拔弄?心平气和??B.泡沫?念叨?挽回?赤裸裸

C.急遽?沉郁?缥渺?迫不急待??D.体止?念叨?晃动?翻箱倒柜

4.下列句子中加点词语运用有误的一项是(?)（2分）

A.我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。

B.他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了。

C.身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落的，有种说不出的孤独感。

D.我念念叨叨地跟在朋友身后，想让他陪我去图书馆。

5.?月月和大家玩“心情词语我来说”的游戏。下列和其他三项不同的是(??）。

（2分）

A.怅然自失B.闷闷不乐C.若有所失D.若无其事

6.奇奇分享的有关心情的句子，其中有语病的一项是（????）。（2分）

A.让阳光照进我们的心田，放飞心理健康梦！

B.健康良好的心理是能否取得成功的关键。

C.自信是一种心理能量，它能使弱者变强，使强者更强。

D.生活不能没有希望，生活又不能只依赖希望。

7.妙妙摘抄了一组句子，其中不能用来表现人物内心感受的句子是（??）。（2分）

A.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

B.溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。

C.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

D.一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。

8.路路记录了下面这段话，它运用的表达情感的方法是（）。（2分）

又是一天的好时光！清早的阳光温暖又明亮，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得道旁的花儿笑弯了腰，枝上的鸟儿们也唱起了悦耳的歌。

A.直接抒情B.融情于景C.融情于人物描写D.融情于事

9.乐乐读了刘勰的著作《文心雕龙·物色》，深刻记得有句话“????，????”，写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。（）。（2分）

A.情以物迁，辞以情发。B.我生待明日，万事成蹉跎。

C.读书破万卷，下笔如有神。D.盛年不重来，一日难再晨。

10.有时，情感可以融入到具体的事情中（融情于事）。下列这些情感体验与列举的事件不对应的一项是（）。（2分）

A.感受：不安事件：不小心打碎了弟弟心爱的玩具车。

B.感受：激动事件：在书法比赛中，获得一等奖。

C.感受：归心似箭事件：在家里等待下班回家的妈妈。

D.感受：后悔事件：体育课上藏起了同桌的跳绳，导致他被罚跑步。

11.把下列句子连成一段语意连贯的话，正确的一项是（）。（2分）

①婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

②当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

③有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。

④一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

⑤溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

A.④⑤③②①?B.④⑤①③②?C.⑤④③①②?D.⑤④③②①

12.妙妙留心观察生活，每天更新《我的情感账簿》。（6分）

（1）妙妙摘抄了一个优美的排比句，也想仿写一个排比句，请你帮帮他。（2分）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，