古诗词诵读《李凭箜篌引》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

李凭箜篌引;●情境导入：闻乐识奇

→从长沙山歌切入，感受声音的奇幻力量

●任务一：诵奇诗，感奇乐

→朗读全诗，把握节奏与语调的情感表达

●任务二：寻奇象，赏奇技

→分类归纳神话、自然、超现实意象，解析艺术手法

用色彩诠释意境，进行个性化诗意表达

●任务三：索身世，探奇因

→结合李贺生平，理解“天界意象”背后的孤愤情感

●课堂小结与作业

→归纳“诗之奇”的三重维度，巩固学习成果;;■“同学们，有句长沙山歌唱得绝妙：

“打出这样干干净净、索索利利、钻天入地、漂洋过海的好山歌啊，

打得那鲤鱼游不得水，打得那黄牛子滚下坡！”

思考提问：什么样的歌声能让鲤鱼停步、黄牛翻滚？;■唐代‘诗鬼’李贺笔下的箜篌乐声更震撼——能惊动天地、打动神仙！

■今天走进被称为千古奇诗的《李凭箜篌引》，探寻这乐声究竟有多‘奇’。

;《李凭箜篌引》诗句为何“奇”？;任务一：诵奇诗，感奇音;吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。;1、奇幻意象分类梳理;★《李凭箜篌引》三大意象体系

■神话意象：女娲、紫皇、神妪、吴质——乐声打破人神界限

■自然意象：空山、江娥、芙蓉、香兰——自然万物为乐声所动

■超现实意象：老鱼跳波、瘦蛟起舞、石破天惊——反常景象显乐声奇绝;2、艺术手法疏理;2、艺术手法解析;3，用色彩赋意境;★色彩如何传递诗意情感？

■诗句：“芙蓉泣露香兰笑”

■配色方案：粉色+嫩黄

■色彩解读：粉色衬托芙蓉柔美含泪之态，嫩黄展现香兰明媚欢笑之情

■情感映射：冷暖色调并置，体现乐声悲喜交织的复杂意境;任务三：索身世，探奇因;;★诗之奇源于命之悲

①年少有才→文章惊动京师

②避父讳不得应试→才路被堵，仕途无望

③任奉礼郎→官职卑微，郁郁寡欢

④借乐抒怀→以“天界意象”反衬人间不被认可，寄寓孤愤;总结与作业;??诗之“奇”=奇音韵+奇意象+奇技巧+奇情感

●奇在音韵、奇在画面、奇在表达

●奇在内涵：借乐声动天界的幻想，反衬人间怀才不遇的孤愤;●必做题：

①背诵《李凭箜篌引》全诗并默写

●选做题：

1、将“赋色奇诗”创作成果配上一段不少于50字的赏析文字，阐述你的色彩选择如何体现诗句意境。

2、将《李凭箜篌引》与《琵琶行》比较阅读，归纳异同点。;谢谢大家