三年级2024—2025学年度第二学期期末复习计划.docVIP

三年级2024—2025学年度第二学期期末复习计划

一、学情分析

三年级6个班，每班44-50人左右，学生目前的状态是后进生基础普遍薄弱，中等偏上的学生整体基础欠缺不够扎实，需要整体从基础上进行提升。此外随着近年来命题走向的改变，我们也要注意题型和思维的方法指导。

二、教材分析

部编版语文三年级下册教材在内容和编排上都有其独特的特点，以下是相关分析：

（一）主题丰富：共有八个单元，涵盖“可爱的生灵”“寓言故事”“中华传统节日”等多个主题，从不同角度丰富学生的知识和情感体验，如第一单元通过描写燕子、荷花等展现大自然中可爱的生灵，让学生感受自然之美；第三单元围绕“中华传统文化”，介绍纸的发明、赵州桥等，培养学生的文化自豪感。

（二）体裁多样：包含了记叙文、说明文、文言文、古诗等多种体裁。如《守株待兔》是文言文，让学生初步接触文言文，感受其特点；《我们奇妙的世界》是说明文，介绍了世界的奇妙之处，培养学生的观察和思考能力。

?（三）教材编排：

双线组织单元：采用人文主题与语文要素双线组织单元的结构。每个单元都有明确的人文主题和语文要素，如第四单元的人文主题是“观察与发现”，语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，使学生在学习语文知识和技能的同时，受到人文精神的熏陶。

强化单元整合：每个单元内部的各个环节紧密联系，形成有机整体。在单元导语中明确语文要素，课文学习中引导学生体会和运用，“交流平台”梳理总结方法，“词句段运用”和“习作”则让学生进行实践运用。

三、分阶段复习安排

时间建议：2-3周（每天30-40分钟）?

目标：巩固基础知识，提升阅读理解与写作能力，查漏补缺。

（一）第一阶段：基础巩固（5-7天）?

1.字词过关

每天复习1-2个单元的生字词，听写《词语表》重点词语（如“骄傲”“谦虚”“芬芳”等）。?

多音字、形近字辨析（如“撒sā/sǎ”“杆gān/gǎn”）。?四字词语积累与运用（如“源源不断”“无忧无虑”）。?

2.句子训练

仿写比喻句、拟人句（如《荷花》课后题）。??

修改病句（成分残缺、搭配不当）。??

标点符号巩固（引号、冒号的正确使用）。??

3.背诵默写

必背古诗与课文段落（《绝句》《惠崇春江晚景》《忆江南》及《燕子》《花钟》选段）。??

（二）第二阶段：阅读与写作（5-7天）

1.课内阅读?

精读单元重点课文（如《宇宙的另一边》《火烧云》），梳理文章结构和主旨。??

课后题重做（如“想象宇宙另一边的秘密”）。?

2.课外阅读

每天1篇300字左右的短文，练习提取信息、概括段落。?

结合寓言、童话类文章，理解寓意（关联第二单元“寓言故事”）。?

3.写作提升

复习单元习作类型：想象类（《奇妙的想象》）、写人记事（《身边那些有特点的人》）。??

整理优秀习作，修改1-2篇（重点：细节描写、段落衔接）。?（三）第三阶段：综合检测与查漏补缺（3-5天）

1.模拟测试：完成2-3套期末真题卷，限时训练，熟悉题型。?

2.错题整理：汇总听写、阅读中的易错点，针对性强化。?3.口语交际?

复习“劝告”“趣味故事会”等情景表达，注意礼貌用语。?四、重点提醒

寓言道理（第二单元）

传统文化（第三单元）

观察与发现（第四单元）

五、复习方法

1.分层复习：基础弱的学生加强字词和背诵，能力强的学生侧重阅读拓展。?

2.趣味性：用“闯关游戏”“古诗接龙”等方式调动兴趣。?

3.劳逸结合：每复习25分钟休息5分钟，避免疲劳。?