人教初中物理九下《18第3节测量小灯泡的电功率》【市一等奖】教案【李忠】.docVIP

教学目标

1.会测算小灯泡的实际功率和额定功率,进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器;

2.通过实验,体验小灯泡的实际功率随它两端电压的变化而变化的规律;

3.通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识。

2学情分析

学生探究过电流与电压、电流与电阻的关系和伏安法测电阻的实验,掌握了一些电学的实验操作方法,本节课能从生活实际出发,让学生去测算小灯泡在不同电压下的实际功率,加深对电功率的理解。

3重点难点

1.重点:用“伏安法”测量小灯泡实际功率的方法与步骤,区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题。

2.难点:学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】测量小灯泡的电功率

课前导学活动1:阅读教材P96-97,思考课本及下列的问题

1、电流表和电压表测小灯泡功率的原理;2、此实验中应该注意哪些问题?3、弄清实验步骤、实验电路图;4、思考滑动变阻器的作用。?????

导学活动2:学生完成《导学案》二、1、2、3

一、灯亮度的比较

演示实验1:甲灯标有“PZ220V?15W”,乙灯标有“PZ220V?100W”,将两盏灯并联接在220V电路中,比较两灯的亮度。

演示实验2:再将标有“PZ220V?60W”和标有“PZ220V?100W”的两盏灯串联接在220V电路中,比较两灯的亮度。

分析:比较两灯的亮度,应比较它们的实际功率,实际功率大的灯泡亮。

二、进入新课

实验目的:测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率,并加以比较。

1、实验原理:????????????

2、根据实验要求,学生自行设计电路图

思考:电流表和电压表应该分别连在什么位置?小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为7Ω,电压表和电流表要选择什么量程?

学生活动:连接实物图,并进行展示。

3、学生参考教材P96,确定实验步骤

①使小灯泡两端的电压等于额定电压???V,记下??????????,观察???????????????,测算它的电功率,这是它的额定功率。

②使小灯泡两端的电压???于额定电压(如???V),记下电流,观察小灯泡的亮度,测算它的实际电功率。

③使小灯泡两端的电压???于额定电压(如???V),记下电流,观察小灯泡的亮度,测算它的实际电功率。

4、学生进行实验并收集实验数据(完成表格设计并记录数据)

实验次数

1

2

3

小灯泡的亮度

小灯泡的实际功率P实(W)

小灯泡的额定功率P额(W)

5、导学活动3:分析与论证

①当U实=U额时,P实????P额,小灯泡正常发光。

当U实U额时,P实????P额,小灯泡偏暗。

当U实U额时,P实????P额,小灯泡比正常发光时亮。

②小灯泡两端的实际电压越高,小灯泡的电功率越??????,灯泡的亮度越?????;小灯泡的亮度是由它的???????????????决定的。

6、交流与合作

小组讨论:1、在这个实验中,你还发现了什么?

2、本次实验与伏安法测小灯泡电阻相比较,有哪些异同点?