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2025年小学语文修辞方法实战演练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1-3题。

春天的脚步是轻柔的。它不像夏天的热情奔放，也不像秋天的成熟静美，更不像冬天的凛冽严肃。它悄悄地来到人间，像一位羞涩的姑娘，迈着轻盈的步子，融化了冰封的河流，唤醒了沉睡的种子，催开了万紫千红的花朵。小草从泥土里探出嫩绿的脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。树木也脱去了光秃秃的旧装，换上了嫩绿的新衣，枝头上挂满了小小的花苞，仿佛含苞待放的音符。春天，是充满生机与希望的季节。

1.文中第2自然段主要运用了哪种修辞手法？请结合具体内容简要分析其表达效果。

2.文中画横线的句子运用了哪两种修辞手法？请分别说明。

3.请模仿文中的排比句式，写一个句子，描写秋天的景色。

阅读下面的句子，完成第4-5题。

（1）夜空中的星星，就像无数颗闪亮的钻石，点缀着深蓝色的天鹅绒。

（2）他跑步的速度快得像一阵风。

（3）如果现在放弃，就等于前功尽弃，之前的努力都会白费。

（4）老师像辛勤的园丁，培育着我们这些幼苗。

4.第（1）句和第（4）句都运用了修辞手法，请指出这两种修辞手法分别是什么。

5.第（2）句和第（3）句表达的意思相同，但运用的修辞手法不同。请分别说明第（2）句和第（3）句各运用了哪种修辞手法，并简要分析第（2）句的表达效果。

阅读下面的文字，完成第6-7题。

为了庆祝学校的科技节，我们班决定排演一个小品。大家热情高涨，纷纷出谋划策。有的同学负责构思情节，有的同学负责设计道具，还有的同学自告奋勇要扮演主角。排练过程中，大家你帮我，我帮你，互相鼓励，克服了许多困难。虽然有时会因为情节设计而争论，有时会因为动作不到位而发笑，但每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。经过多次修改和完善，我们的节目终于成型了。我们相信，在舞台上，我们一定能展现出最好的自己，给全校师生带来一场精彩的表演。

6.文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？请结合语境说明这样写的好处。

7.文中加点的词语“你帮我，我帮你”在表达上有什么作用？

阅读下面的两个句子，完成第8题。

（1）这朵花真香啊，香得让人陶醉。

（2）这个消息太令人兴奋了，兴奋得让人想跳起来。

8.第（1）句和第（2）句都运用了同样的修辞手法，请指出这种修辞手法是什么。请再写一个运用这种修辞手法的句子，描述“太阳真大啊”。

阅读下面的文字，完成第9-10题。

古人的诗词常常蕴含着丰富的修辞手法，能表达深厚的情感。例如，“海上生明月，天涯共此时”运用对偶的修辞，描绘了月亮的皎洁，也表达了诗人对远方亲友的思念之情。“随风潜入夜，润物细无声”运用拟人的修辞，生动形象地写出了春雨的柔和与无私。这些诗词不仅语言优美，而且意境深远，值得我们细细品味。

9.文中第1句运用了哪种修辞手法？请结合后面的例子说明其作用。

10.请你学以致用，选择“比喻”或“拟人”中的一种修辞手法，围绕“书籍”写一句话，表达你对书籍的看法。

请根据要求，在横线上完成第11-12题。

11.请将下面的句子改写成排比句，意思保持不变。

例句：春天来了，小草发芽了，树木长叶了，花儿开放了。

改写：

12.请将下面的句子改为反问句，意思要表达得更强烈。

例句：我们应该珍惜时间，努力学习。

请根据要求，完成第13题。

13.为了迎接“六一”儿童节，请你运用至少两种修辞手法，写一段祝福的话，送给你的好朋友。

试卷答案

1.修辞手法：排比。解析思路：第2自然段连续使用了三个“不像...”的句式，分别对比春天与夏天、秋天、冬天，结构相似，内容相关，构成排比，强调了春天独特的、轻柔的特点，增强了语言的气势和表达效果。

2.修辞手法：比喻、拟人。解析思路：画线句子将“小草”比作“嫩绿的脑袋”，是比喻，生动形象地写出了小草刚刚发芽时的形态和可爱；将树木“脱去”、“换上”旧装和新衣，是拟人，赋予树木人的动作，写出了春天到来时树木发新芽、变绿的过程，富有生机。

3.例句：秋天来了，枫叶红了，苹果黄了，田野里稻谷笑弯了腰，丰收的歌声随风飘荡。解析思路：模仿例句的排比结构“秋天来了，...了，...了，...了，...”，选择秋天的典型景物（枫叶、苹果、稻谷），并用生动形象的词语（红了、黄了、笑弯了腰）描绘其状态，最后一个分句用歌声烘托气氛，构成排比，描绘出秋天丰收、美丽的景象。

4.修辞手法：比喻。解析思路：第（1）句将“星星”比作“闪亮的钻石”，运用了比喻手法，将星星的形状、闪亮的特点比作钻石，使描写更加生动、形象、具体。第（4）句将“老师”比作“辛勤的园丁”，运用了比喻手法，将老师的职业特点和作用比作园丁培育植物，突显了老师的辛勤付出和培育作用