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学校法制副校长工作情况(2篇)

第一篇

在过去一学年里，作为学校的法制副校长，我始终秉持着维护校园法治环境、提升师生法律素养的理念，积极履行职责，将法制教育与学校的教育教学工作紧密结合，为营造安全、和谐、法治的校园氛围不懈努力。以下是我本学年工作的详细情况。

一、加强法制教育宣传，提高师生法律意识

1.开展法制讲座

本学年，我共为全校师生开展了[X]场不同主题的法制讲座。针对不同年级学生的认知特点和需求，精心设计讲座内容。在低年级，以生动有趣的动画和案例故事为切入点，向学生们介绍《中华人民共和国未成年人保护法》，让他们了解自己享有的合法权益，如生命健康权、受教育权等，引导他们在遇到危险和侵害时要及时向老师、家长求助。

对于高年级学生，讲座则侧重于预防校园欺凌、网络安全等方面的法律知识。通过播放真实的校园欺凌案例视频，深入分析欺凌行为的法律后果，让学生们深刻认识到校园欺凌不仅会对他人造成身体和心理上的伤害，自己也将承担相应的法律责任。同时，结合网络诈骗、网络暴力等热点问题，讲解《中华人民共和国网络安全法》的相关规定，提醒学生们要增强网络安全意识，谨慎使用网络，不随意泄露个人信息。

此外，我还邀请了公安机关的民警和法院的法官作为嘉宾，共同参与法制讲座。民警结合自身的办案经验，为学生们介绍了常见的违法犯罪行为和防范方法；法官则通过实际的审判案例，向学生们讲解了法律的威严和公正。这些嘉宾的参与，让讲座更加生动、权威，受到了师生们的广泛好评。

2.组织法律知识竞赛

为了进一步激发学生们学习法律知识的积极性，我组织了全校性的法律知识竞赛。竞赛内容涵盖了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》等多部法律法规。比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛以笔试的形式进行，选拔出成绩优秀的学生进入决赛。决赛则采用现场问答的方式，设置了必答题、抢答题和风险题等环节，增加了比赛的趣味性和挑战性。

在竞赛过程中，学生们积极参与，认真思考，展现出了浓厚的学习兴趣和扎实的法律知识基础。通过这次竞赛，不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习了法律知识，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。同时，对表现优秀的学生进行了表彰和奖励，树立了学习榜样，激励更多的学生主动学习法律知识。

3.利用校园媒体宣传

充分利用校园广播、宣传栏、校园网站等媒体平台，广泛宣传法律知识。每周安排固定的时间在校园广播中开设“法制之声”栏目，由我和学生志愿者共同主持，通过案例分析、法律条文解读等方式，向师生们普及法律知识。在宣传栏中定期更新法制宣传内容，张贴法律标语、案例图片和法律知识问答等，营造了浓厚的法制宣传氛围。

在校园网站上开辟了法制教育专栏，发布法制讲座的视频、法律知识竞赛的相关信息以及法律法规的解读文章等，方便师生们随时学习和查阅。通过多种媒体渠道的宣传，让法律知识深入人心，提高了师生们的法律意识和法治观念。

二、参与学校安全管理，维护校园秩序

1.完善校园安全制度

协助学校完善了各项安全管理制度，制定了《校园安全应急预案》《校园欺凌预防和处理办法》等一系列规章制度。明确了学校各部门和教职工在安全管理中的职责和任务，建立了健全的安全管理体系。同时，对学校的安全设施进行了全面检查和维护，确保消防设备、监控设备等正常运行，为师生们创造了一个安全的学习和生活环境。

2.加强校园周边环境治理

与公安、城管、文化等部门密切配合，加强对校园周边环境的治理。定期对校园周边的网吧、游戏厅、小卖部等场所进行检查，严厉打击非法经营、销售三无食品等违法行为，净化了校园周边的社会环境。同时，加强了对校园周边交通秩序的管理，在学校门口设置了交通警示标志和减速带，安排专人在上下学高峰期指挥交通，确保师生们的交通安全。

3.处理校园突发事件

在学校发生突发事件时，我第一时间赶到现场，协助学校领导和老师进行处理。如在处理校园欺凌事件时，我严格按照《校园欺凌预防和处理办法》的规定，对欺凌者进行批评教育和法律宣传，同时对受害者进行心理疏导和法律援助。在处理学生之间的矛盾纠纷时，我耐心倾听双方的诉求，以法律为依据，公平公正地进行调解，化解了矛盾，维护了校园的和谐稳定。

三、指导学校法治文化建设，营造良好法治氛围

1.开展法治主题活动

组织开展了一系列法治主题活动，如法治手抄报比赛、法治征文比赛、法治演讲比赛等。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还让他们在参与活动的过程中深入学习法律知识，增强了法治意识。在法治手抄报比赛中，学生们通过收集资料、设计版面，将自己对法律的理解和认识以手抄报的形式展现出来，培养了他们的创新能力和实践能力。

在法治征文比赛中，学生们结合自己的生活实际，撰写了一篇篇生动感人的法治文章，表达了对法治社会的向往和追求。在法治演讲比赛中，选手们慷慨激昂地演讲，传递了法治