专题01 词语及运用-【暑假自学课】2025年新高一语文暑假提升精品讲义（统编版必修上册）.docxVIP

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专题01词语及运用

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考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

核心考点聚焦

1.明确词的分类以及词的语法特点和用法；

2.了解讲词与词的组合方式，了解各种短语的构成方式。

中考考点聚焦

一、词语

词语分类

词语可分为两大类：实词和虚词

实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、动词、形容词、数词、代词和量词。

虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词，一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

实词

实词包括以下六类

1．名词：表示人或事物的名称、时间、处所、方位等的词。

①“专用名词”，如：云南、上海。

②“抽象名词”，如：范畴、思想。

=3\*GB3③“方位名词”，如：上、下、左、、东、西、南、北、前面、后边。

其语法特点有：①可用数量词修饰；②一般不受副词修饰，如不能训“很桌子”、“太学校”；=3\*GB3③除有的时间名词能重叠外，一般名词不能重叠，如可以说“天天向上”，“处处开花”，不能说成“土地土地”，“土土地地”；④一般不能带时态助词“着、了、过”；⑤在句子中常作主语、宾语；⑥表示人的名词后可以加“们”表示复数，如“朋友们”，“女士们”。

2．动词：表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动、存在、消失、可能、意愿、趋向和判断的词。

①表示一般的动作，如：来、去、说。

②表示心理活动，如：想、重视、注重、尊敬，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

=3\*GB3③表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如：能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、应该说明。

④表示趋向，叫做“趋向动词”，如：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。

⑤“是”“有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是”也称为判断动词。

其语法特点是：①前边能加副词修饰，后面多数不能加程度副词；②在句中能够作谓语，动词中的及物动词能带宾语；③一部分动词能重叠；④一般能带时态助词。

3．形容词：是表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词。如：多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。

其语法特点是：①大部分能被副词修饰；②在句中多作定语、谓语，有的也作状语、补语；③一般不带宾语；④一部分可重叠。

4．数词：表示数目和次序（序数词）的词，从形式上看有整数、小数、百分数、倍数。如：一、二、两、三、七、十、百、千、万。

其语法特点有：①经常与量词组成数量短语；②可以单独充当主语和宾语；③数目增加可用倍数或分数表示，数目减少只有分数表示；④“两、俩”和“二”用法不同。

5．量词：表示人或事物动作行为的词。

①名量词又叫物量词，表示事物的数量，如：“米、尺、寸、斤、两、元、千克、伏特，个、件、双、张、只、支”。

②动量词，表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如：次、下、回、趟、场。还有复合量词，如“人次、架次、秒立方米”等。

其语法特点有：①不能单用，常与指示代词或数词连用；②量词经常出现在数词后，组成数量短语，在句子中作定语、状语、补语；③单音节量词一般可以重叠，如“朵朵红花，颗颗红心”，其中叠词表示“每”的意思。

6．代词：是代替名词、动词、形容词和数量词的词，它包括人称代词，指示代词（这、那），疑问代词（什么、哪里、怎么……）。

①人称代词：代替人或事物的名称。如：我、你、您、他、我们、你们、咱们、自己、人家、大伙。（自己能和其他代词连用，起强调作用。如：我自己、你们自己。）

②疑问代词：用来提出问题。如：谁、什么、哪（问人或事物），哪儿、那里（问处所），几、多（问数量），多、多么（问程度），怎么、怎样、怎么样、（问性质状态），什么、怎样、什么样（问方式行动）。

③指示代词：用来区别人或事物。如：这、那（指人或事物），这儿、那里（指处所），这会儿、那会儿（指时间），这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度），这些、那么些（指数量），每、各（指所有的或全体中任何一个），某、另、别（确有所指，未说明哪一个）。

代词的语法特点有：①一般不受其他词修饰；②可作句子成分，独立成句；③在句子中代替哪类词就有哪类词的功能。

辨析近义词方法

1.从意义方面来辨析

（1）词义的轻重不同。

【例】“激动”比”感动”程度上更强烈。

（2）词义着重点不同。

【例】