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2025小学语文学案导学：教学范式构建与深层思考

一、学案导学的理论根基与时代背景

在新时代教育改革不断深化的大背景下，小学语文教学正经历着从“知识传授型”向“素养培育型”的深刻转型。传统的以教师为中心、以教材为唯一依据的教学模式，已难以满足学生核心素养发展的现实需求。尤其是在“双减”政策全面落地、新课标深入推进的当下，如何提升课堂教学效率、激发学生自主学习潜能、实现语文能力与人文素养的协同发展，成为一线教育工作者亟需破解的核心命题。

学案导学作为一种以学生为主体、以学习路径设计为核心、以任务驱动为手段的教学策略，近年来在基础教育领域展现出强大的生命力。它通过