2025年新课标一年级数学加减法思维训练试卷.docxVIP

2025年新课标一年级数学加减法思维训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、口算。

1.3+5=

2.8-2=

3.6+4=

4.10-7=

5.2+7=

6.9-0=

7.5+3=

8.7-5=

9.4+5=

10.6-1=

二、填空。

1.□+4=9

2.8-□=1

3.7+□=10

4.10-□=6

5.()-3=5

6.2+()=8

7.看图列式：□+□=□（假设图片显示3个苹果和4个苹果放在一起）

8.看图列式：□-□=□（假设图片显示5个气球飞走2个）

三、解决问题。

1.草地上原来有5只小兔，又来了3只小兔，现在一共有多少只小兔？

2.公交车上原来有8人，到站后下去了3人，车上还剩多少人？

3.小红有9个糖果，吃了2个，还剩多少个糖果？

4.两本故事书，一本有6页，另一本有4页，两本一共有多少页？

5.盒子里有10个积木，小华拿走了几个后，盒子里还剩6个？小华拿走了几个？

6.兔妈妈采了7个蘑菇，兔宝宝采了3个蘑菇，他们一共采了多少个蘑菇？

7.有10个小朋友排队做操，从前面数，小林排第4，小林后面还有多少个小朋友？

8.小朋友做操，每行站6人，站了2行，一共有多少人？

9.妈妈买了8个苹果，爸爸买了5个苹果，他们一共买了多少个苹果？谁买的苹果多？多几个？

10.少先队员种树，已经种了5棵，还要种7棵才能完成任务，一共要种多少棵树？

四、找规律填数。

1.2,4,6,(),()

2.9,7,5,(),()

3.3,6,12,(),()

4.观察下面算式，填出括号里的数，并写出你发现的规律：

*1+2=3

*2+3=5

*3+4=()

*4+5=()

*()+()=()

五、简单推理。

1.小明、小红、小刚三个人中，一位是哥哥，一位是妹妹，一位是朋友。已知：

*哥哥不是小明。

*妹妹不是小红。

*小刚是朋友。

请问：谁是哥哥？谁是妹妹？谁是朋友？

2.有三个数，分别是4、8、12。请从中选出两个数，写出两道加法和两道减法算式。

3.小丽比小华大2岁，小华比小明大1岁。请问：小丽、小华、小明三人中，谁最大？谁最小？

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试卷答案

一、口算。

1.8

2.6

3.10

4.3

5.9

6.9

7.8

8.2

9.9

10.5

解析思路：主要考察10以内加减法的计算熟练度。学生需要熟练掌握单数加单数、双数减单数等基本运算组合。

二、填空。

1.5

2.7

3.3

4.4

5.8

6.6

7.3,4,7

8.5,2,3

解析思路：考察学生对加减法基本算式的逆向推导能力和对加法交换律、减法性质的初步理解。第7、8题需要学生根据图片理解加法和减法的具体含义。

三、解决问题。

1.8(5+3=8)

2.5(8-3=5)

3.7(9-2=7)

4.10(6+4=10)

5.4(10-6=4)

6.10(7+3=10)

7.6(10-4=6)

8.12(6×2=12或6+6=12)

9.13(8+5=13)；妈妈多，多2个(13-11=2或8-5=3)

10.12(5+7=12)

解析思路：考察学生运用加减法解决简单实际问题的能力。学生需要读懂题意，找出题目中的数量关系，确定是用加法还是减法来解答。

四、找规律填数。

1.8,10(后一个数比前一个数多2)

2.3,1(后一个数比前一个数少2)

3.24,48(后一个数是前一个数的2倍)

4.7(9),9(11)(个位上的数依次加1，和的个位数依次为2,5,8,1,4；和的十位数依次为0,1,1,2,3；规律：加数个位相加，满10向十位进1，不进位则十位不变。)

解析思路：考察学生的观察、比较和初步的抽象概括能力。需要学生找出数列或算式之间的规律，并用规律预测后面的数或找出普遍规律。

五、简单推理。

1.哥哥是小刚，妹妹是小明，朋友