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学生矛盾纠纷排查记录表
班级：九（1）时间：202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
王x堃
矛盾对象
张x银
排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
借他人零用钱未还。202x年3月x日，王x堃把父母给他的生活费借给张x银一百元，给其买学习用具，张x银答应一个月后回家拿钱还给王x堃，一晃3个月过去了，张x银始终没有还钱，他也促要几次，张x银也答应还钱，就没有行动。导致王x堃对张x银非常有看法、有意见。
矛盾纠纷调理处置情况
调理人
戴小x
调理时间
x月x日
调理效果
很好
调理处置过程
排查到王x堃和张x银的矛盾，张x涛把情况向戴小x老师通报后，戴老师第一时间就进行调解。
1.找张x银谈话，了解为什么不按时还钱？
2.张x银反馈：因父亲摔伤，家庭困难，又不好在同学面前说自己家里困难，不要意思和家里要钱，想等到假期自己去捡破烂卖钱，还给王x堃同学。
3.戴老师借给张x银一百元，让他把钱还上。
4.事后，戴老师找王x堃谈话，把张x银情况和他作了反馈，替他向王x堃道歉，王x堃听说这情况，当场表示理解。
后续情况
经老师把情况通报后，两个同学又如以前一样友好，笑容绽放在脸上。经常玩在一起，同学们也悄悄地帮助张x银同学。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级：九（1）时间：202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
田x云
矛盾对象
秦x静
排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
损坏他人物品对方要求索赔。田x云和秦x静借钢笔用，秦x静在使用中，无意中把钢笔摔在地上，摔坏了，秦x静要求田x云赔偿，田x云认为她们俩是特别要好的朋友，不应该让她赔偿，田x云赔偿后，一直不在理秦x静，心存怨恨。
矛盾纠纷调理处置情况
调理人
戴小x
调理时间
x月x日
调理效果
很好
调理处置过程
戴老师知道情况后，首先，和田x云谈话，晓之以理。一是认识到人家借东西给你，已经是因为朋友之情；二是东西损坏后赔偿是应该，不能因为是好朋友，就不赔偿，这不是好朋友范畴；三是赔偿了，更不应该心生怨恨，反而认为她人不对。田x云听了让老师谈话，感觉到自己的不是，很是后悔，失去这样的好朋友。
其次，戴老师和秦x静谈心，动之以情。田x云是你好朋友，她对这件事有看法，你也应该理解，应该主动地化解。
第三，把两个人叫到一起，面对面说说话。
后续情况
矛盾化解后，她们依旧是好朋友，学习在一起，玩在一起，学习成绩有很大进步。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级：九（1）时间：202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
姚x丰
矛盾对象
石磊x
排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
因争抢活动场地发生“摩擦”。姚x丰和石磊x喜欢打篮球，那天他们各自邀请几个伙伴去打篮球，同时到达篮球场地，为此，谁打这场地，发生争执，当时两个人都不欢而散，姚x丰和石磊x是同班同学，很是尴尬，很不愉快。
矛盾纠纷调理处置情况
调理人
丁文x
调理时间
x月x日
调理效果
很好
调理处置过程
这是一起因争抢活动场地发生“摩擦”。虽然，没有动手打架，没有恶语相向，但是，不欢而散使他们很不愉快。丁文x知道后，进行了调解。
1.分别找两个同学谈心谈话。
（1）让他们自己谈谈这件事的想法。他们就是觉得自己在朋友面前失去了面子，丢了脸。
（2）老师谈自己看法。这件事没有谁对谁错，关键是巧字，同时到这块场地，在你伙伴眼里，不会认为你没有“脸”，大家退一步，就海阔天空，那次，大家分个先后打篮球，不是都有面子。
2.两个同学各自检讨自己。
3.他们两个人握手向欢。
后续情况
矛盾化解，他们再次相约自己伙伴，一起搞了一场篮球赛，大家相聚很欢。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级：九（1）时间：202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
李雨x
矛盾对象
高静x
排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
个别“调皮”学生对班干部的管理“怀恨”在心。李雨x比较“调皮”，有时会违反班级纪律，班干部高静x负责协助班级管理，常批评李雨x，为此李雨x“怀恨”在心，有时还找高静x“麻烦”。
矛盾纠纷调理处置情况
调理人
程静x
调理时间
x月x日
调理效果
很好
调理处置过程
程静x老师了解到这件事，对“调皮”学生李雨x进行谈话，和班干部高静x进行谈心。
1.与“调皮”学生李雨x进行谈话。一是进行纪律教育，作为学生不应该违反班级纪律，不应该打扰别人学习，要把班级当着自己家一样去爱护；二是对其自身问题进行分析，自己与错误，别人的提醒和帮助不能当着为难自己，而是应该感谢别人，有了帮助自己监督自己的人，才能使自己不会犯大错误，出现大问题。
2.和班干部高静x谈心。建议高静x在班级管理上，要有策略和方法，对调皮的同学在教育同时，还要发现他们的长处，多去发现，多加鼓励，多加表扬。
3.安排
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