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2025年关于幼儿园教师师德师风自查报告范文

2024年，我始终以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为基准，立足小班幼儿保教实际，从政治思想、职业认知、教育行为、家园沟通、廉洁自律等维度开展师德师风自我审视。通过日常工作记录回溯、家长问卷反馈分析、班级幼儿行为观察对比等方式，系统梳理全年师德践行情况，现从“已达标项”“待改进项”“整改计划”三方面展开具体自查。

一、师德师风践行达标情况

（一）政治思想坚定性：理论学习与实践融合度较高

全年参与园所组织的“铸魂育人”专题培训6次，自主学习《习近平关于教育的重要论述摘编》《学前教育法（草案）》等文件12次，笔记累计8000余字。在“七一”主题教育活动中，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，设计“小小红船梦”主题活动，通过叠纸船、讲王尔琢烈士故事、绘制“我心中的英雄”等环节，将爱国教育融入幼儿生活。11月参加区级“师德演讲比赛”，以《蹲下来，听见童心里的党音》为题，分享带领幼儿制作“百件童画献给党”长卷的经历，获二等奖。日常保教中能主动将社会主义核心价值观转化为具体行为引导，如针对幼儿争抢玩具现象，通过“分享小明星”评选活动，渗透“友善”理念；在“节约粮食”主题月，和幼儿共同记录每日餐食光盘情况，用数据直观传递“勤俭”价值观。

（二）职业认知纯粹性：以儿童为中心的教育立场稳固

全年无因个人情绪影响保教质量的情况，能严格遵守“幼儿在