2025 人教版三年级语文下册漏民间故事课件.pptxVIP

一、课程定位与设计理念演讲人

目录01.课程定位与设计理念02.教学目标与重难点03.教学准备与学情分析04.教学过程设计（课时：2课时）05.板书设计06.教学反思（预设）

2025人教版三年级语文下册漏民间故事课件

01课程定位与设计理念

课程定位与设计理念作为2025年人教版三年级语文下册第三单元“中华优秀传统文化”板块的核心篇目，《漏》是一则充满乡土气息的民间故事。本单元以“了解传统文化”为人文主题，以“怎样复述故事”为语文要素。《漏》作为民间故事的典型代表，语言生动幽默、情节跌宕起伏，人物形象鲜明，既是落实“复述故事”语文要素的优质载体，也是引导学生感受民间文学魅力、增强文化认同的重要素材。

基于新课标“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的核心素养要求，结合三年级学生“能初步把握文章主要内容，对感兴趣的人物和事件有自己的感受”的认知特点，我将本课设计为“感知故事—品析语言—传承文化”的递进式学习路径，既注重语言文字的运用实践，又着力于文化基因的浸润滋养。

02教学目标与重难点

教学目标语言建构与运用：认识“漏、喂”等15个生字，会写“漏、喂”等8个生字；能正确、流利朗读课文，抓住“贼”“老虎”“老公公”“老婆婆”的关键言行，复述故事主要内容。思维发展与提升：通过对比阅读、角色朗读、情节梳理等活动，发现“漏”的双关含义及“误会推动情节”的民间故事特点，体会故事的幽默趣味。审美鉴赏与创造：感受民间故事口语化、重复式的语言风格，通过分角色表演、改编结尾等活动，激发对民间文学的审美兴趣。文化传承与理解：了解民间故事口耳相传的特点，体会劳动人民通过故事传递的智慧与乐观，增强对中华优秀传统文化的认同感。3214

教学重难点重点：抓住关键信息复述故事，体会“漏”的双关妙处及情节的幽默性。

难点：理解民间故事“误会推动情节”“语言口语化”的特点，并能迁移运用到其他民间故事的阅读中。

03教学准备与学情分析

教学准备教师：制作多媒体课件（含故事插图、关键句段动态标注、方言朗读音频）；准备“角色名片”学习单（含人物语言、动作、心理分析栏）；收集《牛郎织女》《田螺姑娘》等民间故事作为拓展素材。

学生：预习课文，标注不认识的生字词；回忆生活中听过的民间故事（如《狼来了》《三个和尚》），尝试用一句话概括内容。

学情分析三年级学生已具备初步的朗读能力和概括能力，但对“民间故事”这一体裁的特点感知较模糊，容易停留在“故事有趣”的表层。部分学生在复述时可能遗漏关键细节，或难以抓住“误会”这一推动情节的核心。因此，教学中需通过可视化的情节图、角色对比分析等方法，帮助学生从“读故事”走向“品故事”，从“理解内容”走向“发现规律”。

04教学过程设计（课时：2课时）

趣味导入：猜猜“漏”是什么？（5分钟）播放方言版“漏雨”场景音频（雨打屋顶、老人叹息声），提问：“听，这是什么声音？老公公和老婆婆在说什么？”（出示课文第1自然段：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”）

设疑：“他们怕的‘漏’到底是什么？是漏雨？还是妖怪？今天我们要读的民间故事，就和这个‘漏’有关。”（板书课题《漏》，强调“漏”的字形：三点水旁，与“水”相关）

设计意图：以生活场景切入，激活学生生活经验，通过“悬念”引发阅读兴趣，自然引出课题。

初读课文，扫清字词障碍（10分钟）学生自由朗读课文，要求：①圈出生字词，用“△”标注易读错的字；②思考：故事里有哪些主要人物？他们之间发生了什么事？

集中识字：

出示“漏、喂、胖、驴、贼、狼、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏、旋、纵”，重点指导：

-音：“旋”是多音字（xuán/xuàn），文中“旋风”读xuàn；“粘”读zhān（粘贴），区别于nián（粘液）。

-形：“贼”字注意“贝”在左下，最后一笔是点；“胶”字左边是“月”（肉）旁，与“胶水”的黏性关联。

结合语境巩固：出示句子“老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上”，指名朗读，强调“浑身发抖”“腿脚发软”“扑通”等词的发音。

初读课文，扫清字词障碍（10分钟）概括主要内容：

出示填空式提示：“故事里有______、、、（人物），主要讲了（谁）想______（做什么），结果因为______（原因），发生了______（事件）。”（引导学生抓住“老虎想吃驴”“贼想偷驴”“两人都误以为‘漏’很厉害”的核心事件）

设计意图：识字与读文结合，在语境中落实字词；通过填空式概括降低难度，帮助学生整体把握故事脉络。

再读梳理：绘制“情节过山车”（15分钟）学生默读课文，用“→”标注情节发展顺序，圈出关键动词（如“逼近”“抓”“跳”“撞”“滚”等）。1教师示范绘制“情节过山车”图（横轴为“时间”，纵轴为“紧张程度”）：2开端：老