2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【网校专用】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是：()

A.教育与社会的关系

B.教育与心理的关系

C.学生与教师的关系

D.教育环境与教育目标的关系

2.2.下列哪项不属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习策略

C.学习内容的相似性

D.学习者的年龄

3.3.下列哪种学习理论强调学习的实质在于形成情境与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

4.4.在教学中，教师经常使用直观教具，这属于以下哪种教学策略？()

A.强化策略

B.模仿策略

C.直观策略

D.反馈策略

5.5.下列哪种情绪状态对个体的认知活动有积极作用？()

A.愤怒

B.悲伤

C.兴奋

D.焦虑

6.6.在学习过程中，学生遇到困难时，教师应采取以下哪种指导方式？()

A.直接给出答案

B.让学生独立完成

C.逐步引导学生思考

D.不给予任何帮助

7.7.下列哪种教学方法强调学生通过合作学习来共同完成学习任务？()

A.讲授法

B.演示法

C.合作学习法

D.问题解决法

8.8.下列哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.重复记忆

B.划分学习单元

C.理解记忆

D.机械记忆

9.9.下列哪种教学评价方法强调对学生的学习过程进行持续观察和记录？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.作业批改

D.成绩分析

10.10.下列哪种学习理论认为学习是学习者主动建构知识的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人需要和目标

B.教师的教学方法

C.班级氛围

D.家庭环境

E.学校政策

12.2.教学中的认知负荷理论指出，以下哪些因素可能导致认知负荷过重？()

A.信息量过大

B.学习任务复杂度高

C.学习材料组织不当

D.学习者缺乏先前知识

E.学习者注意力分散

13.3.以下哪些是影响学生记忆效果的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆任务的重要性

C.学习者的动机

D.学习者的认知策略

E.学习者的情绪状态

14.4.在教育心理学中，以下哪些理论属于学习理论范畴？()

A.认知发展理论

B.社会学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

E.生理心理学理论

15.5.以下哪些是教师促进学生元认知发展的策略？()

A.提供反馈

B.引导学生自我监控

C.教授学习策略

D.创设问题情境

E.鼓励学生合作学习

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学中，将学习分为接受学习和发现学习两种类型的心理学家是__。

17.2.在学习过程中，当学习者对所学内容产生兴趣，注意力集中，思维活跃，情绪愉悦时，这种心理状态称为__。

18.3.教育心理学中，关于学习动机的主要理论有__、__和__。

19.4.在教学过程中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学方法称为__。

20.5.在教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是__。

四、判断题(共5题)

21.1.知觉的基本特性包括整体性、理解性、选择性和恒常性。()

A.正确B.错误

22.2.行为主义学习理论认为学习过程只是刺激与反应之间简单联结的形成。()

A.正确B.错误

23.3.任何有效的学习都需要记忆。()

A.正确B.错误

24.4.学习的动机总是与学习效果成正比。()

A.正确B.错误

25.5.在教育心理学中，所有学习行为都可以用行为主义学习理论来解释。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的强化理论及其在教育中的应用。

27.2.结合实例，说明如何运用认知策略提高学生的记忆效果。

28.3.分析学生在学习过程中可能出现的几种学习困难