2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【培优B卷】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【培优B卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂上如何有效地进行提问？()

A.提问内容过于简单

B.提问速度过快，留给学生思考时间不足

C.提问与教学内容紧密相关，且难度适中

D.提问后不给予学生足够的时间回答

2.2.学生在学习过程中，对知识产生兴趣的最主要原因是？()

A.教师的教学方法

B.学习内容本身

C.同学之间的互动

D.学习成绩的好坏

3.3.教学中的认知冲突理论是由哪位心理学家提出的？()

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.帕斯克

4.4.教师在评价学生的学习成果时，应该关注哪些方面？()

A.学习成绩

B.学习态度

C.学习过程

D.以上都是

5.5.学生在学习中遇到困难时，教师应该如何帮助学生？()

A.直接给出答案

B.鼓励学生自己解决问题

C.批评学生能力不足

D.忽视学生的困难

6.6.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.讨论法

D.角色扮演法

7.7.学生在学习中遇到挫折时，教师应该怎样做？()

A.忽略学生的感受

B.鼓励学生坚持，给予适当的帮助

C.批评学生，让他们自己解决

D.指责学生不努力

8.8.教师在课堂上如何处理学生的注意力分散问题？()

A.增加课堂纪律的约束

B.改善课堂氛围，提高教学互动

C.忽视学生的注意力问题

D.长时间讲解，避免学生分心

9.9.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.教师的教学方法

D.学习者的生理条件

10.10.教师在课堂上如何利用多媒体教学？()

A.将多媒体作为唯一的教学工具

B.随意插入多媒体，不与教学内容结合

C.结合教学内容，合理运用多媒体，提高教学效果

D.不使用多媒体，只依赖传统的教学方式

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家长期望

E.学生自身的兴趣

12.2.教学过程中，以下哪些方法可以促进学生的深度学习？()

A.合作学习

B.探究学习

C.问题解决学习

D.传授式教学

E.情境教学

13.3.以下哪些是认知失调理论的核心观点？()

A.人类倾向于寻求认知一致性

B.当个体存在认知失调时，会产生不舒适的感受

C.个体会通过改变认知或行为来减少认知失调

D.认知失调是学习的唯一动力

E.认知失调是情感体验的基础

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则和期望

B.使用积极的反馈和奖励

C.适时进行适当的惩罚

D.鼓励学生自我管理

E.忽视学生的不良行为

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习策略选择？()

A.学生的学习风格

B.教学方法

C.学习内容的特点

D.学生对学习的信心

E.课堂氛围

三、填空题(共5题)

16.1.在学习过程中，为了提高记忆效果，可以采用多种记忆术，其中，通过将新材料与头脑中的旧知识联系起来以增加新信息意义的深层加工策略是______。

17.2.教师在课堂上进行提问时，为了提高提问的有效性，应遵循的原则不包括______。

18.3.学生在学习中遇到困难时，教师可以采取______策略来帮助学生克服困难。

19.4.在教学过程中，为了促进学生的深度学习，教师应注重______，引导学生主动探究。

20.5.教师在评价学生的学习成果时，除了关注学生的学习成绩，还应关注______，以全面评价学生的学习。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上应尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

22.2.合作学习总是比个体学习更有效，因为合作学习能够提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

23.3.认知失调理论认为，个体倾向于寻求认知一致性，当认知失调发生时，会感到不舒服，并会采取行动减少这种失调。()

A.正确B.错误

24.4.教学中的讲授法是最常用的教学方法，因为它能够系统地传授知识。()

A.正确