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05特殊生個案管理1.特殊生相關資料建檔、通報隨時特殊生特教組特教教師2.定期檢視、修訂IEP適時特教教師3.蒐集或提供必要之特殊生轉銜資料隨時4.撰寫個案輔導記錄隨時5.安排特殊生認輔教師隨時06特殊教育教學活動1.安排師資及課表8月特殊生特教組、教學組、特教教師2.IEP之擬定、執行、檢討及評量整學年特殊生特教教師3.個案研討、教學研究、教材教具編製隨時特殊生4.充實專業，參加特教相關專業研習適時特教教師07召開各項會議1.特殊教育推行委員會會議9月、1月2月、6月特推會委員召集人、特教組2.安置會議適時家長、特推會委員、相關人員特教組3.IEP會議9月、1月2月、6月特教組、特教教師4.轉銜會議2月5.回歸會議適時特教組6.特殊生個案研討會議適時08特殊教育宣導活動一年級特教宣導-認識學障影片欣賞(心中的小星星)11月全校師生特教組二年級特教宣導－認識妥瑞氏症影片欣賞(叫我第一名)11月三年級特教宣導－認識智障影片欣賞(飛吧，水班長)11月09舉辦特教知能研習1.辦理特教知能研習－特殊需求學生特性及其鑑定安置宣導8月28日全校教職員特教組2.辦理特教知能研習-認識資優教育8月28日3.轉知校外特教研習訊息隨時10特教諮詢服務提供本校教師及家長特教諮詢服務隨時普通班教師、家長特教組11轉銜服務及輔導1.辦理特殊生轉銜參觀活動適時應屆畢業特殊生、家長特教組、特教教師2.召開轉銜會議2月特殊生家長特教組、特教教師3.召開轉銜安置會議2月特殊生家長4.特殊生轉銜檔案移交7月轉銜學校承辦人特教組5.特殊學生獎學金申請10月特殊生特教組6.提供社政單位福利補助訊息隨時家長12親職教育1.利用各種管道增加親職教育功能適時家長特教教師2.辦理親師座談會9月3月普通班教師特教教師13特殊生編班1.提供特殊生名單供編班委員會確認8月編班委員會特教組2.特殊生名單交由註冊組編班8月註冊組特教組、註冊組3.進行師生配對作業8月特教組14特教教師參加心評工作坊1.特教教師參加心評工作坊研習適時特教教師特教教師2.特教教師參加心理評量相關研習適時15辦理學生活動1.資源班校外參訪活動11月、5月特殊生特教組、特教教師肆、經費一、由本校年度特教經費項下支應。二、專案申請核定之經費，專款專用。伍、本計畫經本校特殊教育推行委員會審議後，陳請校長核可後施行，修正時亦同。肆、執行學校特推會注意事項在開會或審議相關議案時，建議注意以下事項：一、前置作業是否周延1.舉凡會議資料、提案協商、重大案件，是否有先溝通、簽會，各單位出現不同意見時，立場、依據、理由為何？應先瞭解。避免會議中爭執或無所適從。探討不同決策方案的利弊得失、初擬年度特教工作計畫內容之可行性與適切性。2.對特教生的安置班級（或安置改變）是否先行徵詢老師、家長？特教生的課程內容與分組方式、排課前之前置作業，均應重視。二、考量學習者的立場與需求（一）安置適切性評估特教生安置的適切性是否定期檢討、並提出評估後安置意見？（二）資源班運作方面1.全部抽離的課程（例如：某生數學一週四節全部到資源班上課），特教教師安排要完整教學，而非僅做補救教學。2.針對主障礙類型提供補償、補救教學。例如：情障ADHD學生提供學習策略教學、注意力訓練課程、自我管理、情緒控制課程等。沒有任何一個孩子願意一天到晚被處罰；沒有任何一個家長願意自己的孩子一天到晚被告狀。叁、任務一、建置全校初篩人力資料庫。二、本校學生個別化教育計畫及特殊教育學生課程安排之審議。三、校內疑似身心障礙學生評估、提報特殊需求鑑定及特殊學生安置、專業團隊服務需求、床邊教學、重新安置事項之審議。四、本校疑似身心障礙學生評估及身心障礙學生轉安置事項之審議。五、本校特殊教育學生轉銜服務內容之審議。六、本校特殊教育學生申訴案件之審議。七、本校教師特殊教育專業知能研習事項之審議。八、本校特殊教育宣導事項之審議。九、本校學生、教職員及家長特殊教育及親職教育宣導事項。十、各處室提供本校特殊教育學生必要行政支援及特殊輔具等事項之協調。十一、改善校內有形與無形無障礙環境事項，及建置特殊教育學生社區資源檔案。十二、協助本校特殊需求學生生活、學業及人際適應事項之審議。十三、其他有關特殊教育事項之審議。肆、組織一、組織：主任委員由校長兼任之，執行秘