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2025年《研学旅行基地(营地)设施与服务规范》

研学旅行基地（营地）设施与服务规范以服务青少年综合素质教育为核心，聚焦6-18周岁学生群体，覆盖自然教育、劳动实践、科技探索、文化传承等主要研学主题，规范范围包括基地（营地）的设施建设、服务流程、安全管理及运营保障四大维度，旨在构建安全、科学、适切的研学环境，推动研学旅行与学校教育有机衔接。

一、设施建设规范

（一）基础教学与活动空间

1.通用教学区：应设置独立的室内教学空间，按学段分级配置。小学段教学用房人均使用面积不低于2.5㎡，桌椅高度符合《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014），配备可调节灯光（照度≥300lx）、隔音墙面及多媒体交互设备（含电子白板、音响系统、网络覆盖）；初中及高中段人均面积不低于3㎡，增设分组研讨区（每组4-6人，配移动桌板），墙面预留展示空间（高度1.2-1.8m，便于学生张贴成果）。

2.专用活动区：根据研学主题设置特色功能室，自然教育类需配备标本观察台（带可调节放大镜）、气象观测设备（温湿度计、风力仪）及生态缸（水生/陆生两用）；科技探索类需配置基础实验器材（符合《中小学理科实验室装备规范》JY/T0385）、3D打印设备（至少2台）及编程教学终端（人均1台）；文化传承类需设置非遗工坊（含工具柜、展示架）、传统工艺操作台（台面高度0.8-0.9m，配防尘罩）及古籍修复模拟区（带恒温恒湿柜）。

（二）生活保障设施

1.住宿空间：宿舍应为标准化单元，每间居住人数小学段不超过6人、初高中不超过8人，男女分区设置，入口处设独立储物区（每人1个带锁储物柜，尺寸≥30cm×40cm×50cm）。床铺采用上下铺结构（下铺高度≤0.4m，上铺设15cm高安全护栏），床垫厚度≥10cm（回弹率≥60%），每床配备纯棉四件套（每周至少清洗1次）。公共卫生间按每15人1个厕位、每10人1个淋浴位配置，淋浴间设防滑地砖（摩擦系数≥0.6）、扶手（高度0.8-1.0m）及独立置物架；无障碍宿舍需设宽门（≥0.9m）、低位洗手台（高度≤0.8m）及紧急呼叫按钮（与监控室直连）。

2.餐饮空间：食堂需取得《食品经营许可证》，厨房与就餐区面积比不低于1:2，设置独立粗加工、切配、烹饪、餐用具清洗消毒及备餐间。烹饪区配备油烟净化设备（净化效率≥90%），餐用具清洗采用热力消毒（温度≥85℃，时间≥10分钟）或化学消毒（有效氯浓度250-500mg/L），消毒后存放于密闭保洁柜（容量≥1.5倍在用餐用具）。就餐区设分餐台（高度0.8-0.9m），配备紫外线消毒灯（每10㎡≥30W，使用时无人）。每日提供三餐两点（上午/下午各1次加餐），食谱需经营养专家审核，蛋白质供能比12%-15%、脂肪25%-30%、碳水化合物50%-60%，每周不重复；标注过敏源（如坚果、乳制品），对过敏学生提供替代餐。

（三）户外实践场地

1.自然类场地：需划定核心活动区（面积≥基地总面积60%）与缓冲区（隔离带宽度≥5m），地面采用透水材质（碎石、仿木栈道），坡度超过15°的区域设防滑台阶（踏步高度≤0.15m，宽度≥0.3m）及护栏（高度≥1.1m）。植物标识牌需标注学名、科属、生态价值（字体大小≥24号，双语对照），设置观察点（每2000㎡≥1处，配折叠凳、记录板）。

2.劳动实践区：分为种植、手工、养殖三类。种植区设标准化菜畦（宽度1.2m，长度≤10m，埂高0.2m），配备工具房（存放锄头、耙子等，工具数量按每5人1套配置，带安全锁）；手工区设木工/陶艺操作台（台面铺防污垫，配备护目镜、防尘口罩）；养殖区需与活动区隔离（距离≥20m），设置观察围栏（高度≥1.2m），配备饲料存放柜（带防虫网）。

二、服务流程规范

（一）课程设计与实施

1.课程开发：需依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》，结合基地特色制定“主题+学段”分层课程体系。小学段以体验为主（实践环节占比≥70%），设置“自然笔记”“传统游戏”等趣味项目；初中段强化探究（实践与研讨结合，占比各40%），如“生态调查”“非遗工艺改良”；高中段侧重创新（课题研究占比≥50%），如“乡村振兴方案设计”“科技产品原型开发”。每门课程需配套《研学手册》（含目标、任务卡、记录模板）及《教师指导用书》（含安全要点、评价标准）。

2.教学实施：师生比小学段≤1:10、初中段≤1:12、高中段≤1:15，每20名学生配备1名专业导师（具备相关领域资质，如自然教育指导师、非遗传承人）。教学过程中需采用“问题导入-实践探索-总结分享”模式，每45分钟活动后安排10分钟休息，每日总