2025年“和谐校园、活力校园、绿色校园、创新校园、人文校园”创建方案.docxVIP

2025年“和谐校园、活力校园、绿色校园、创新校园、人文校园”创建方案

一、和谐校园建设实施方案

以“尊重、包容、共生”为核心理念，构建师生关系融洽、家校协同紧密、矛盾化解高效的校园生态，重点推进四项工程：

1.师生关系优化工程

-常态化沟通机制：设立“师生对话日”（每月第二周周三16:00-18:00），由校长牵头，各年级主任、教师代表与学生代表（按班级人数10%比例随机抽取）面对面交流，重点收集教学反馈、生活需求及权益诉求。对话内容形成台账，3个工作日内分类转交责任部门，10个工作日内反馈处理结果。

-心理健康支持体系：扩建心理健康中心至200㎡，配备沙盘室、团体辅导室、个体咨询室，按师生比1:400配备2名专职心理教师（需持国家二级心理咨询师证）。开设“心灵成长”必修课（每周1节），涵盖情绪管理、人际交往等主题；推行“心理委员-班主任-心理教师”三级预警机制，每学期开展2次全员心理测评（采用PHQ-9、GAD-7量表），建立特殊学生动态档案，实施“一对一”跟踪干预。

-权益保障平台：开通线上“校园直通车”小程序（含意见反馈、事务办理、政策查询功能），设置“匿名建议”板块，由学生处每日9:00、15:00两次查收，涉及教学问题转交教务处，生活问题转交后勤处，3个工作日内给予文字答复；线下设立“校长信箱”（教学楼、宿舍楼各1个），每周五集中开箱，处理结果通过校园公告栏公示。

2.家校共育深化工程

-家长参与机制：成立校级、年级、班级三级家长委员会（每班5名家长代表），每学期召开2次全体会议，参与食堂定价、校服采购、校园活动方案等决策。设立“家长开放日”（每学期第8周、第16周），家长可全程跟课、参与大课间活动，体验食堂就餐，活动结束后填写《家校沟通反馈表》，收集意见纳入学期工作改进清单。

-家庭教育指导：依托“家长学校”开设系列课程（每学期6次），内容涵盖“青春期亲子沟通”“学业压力疏导”“网络使用管理”等，邀请教育专家、优秀家长代表授课；编印《家校共育手册》（含常见问题解决方案、沟通话术示例），每学期初发放至家长；建立“家长成长档案”，记录参与活动、学习情况，评选“年度智慧家长”（占比10%），颁发荣誉证书并分享经验。

3.矛盾调解强化工程

-三级调解网络：班级设立“和谐委员”（由学生民主选举产生），负责日常小矛盾调解；年级成立“师生调解小组”（含2名教师、3名学生），处理跨班级矛盾；校级设立“校园调解中心”（由工会主席、法律顾问、心理教师组成），受理复杂纠纷。制定《校园矛盾调解流程》，明确从受理到结案不超过7个工作日，调解成功率纳入班级、年级考核指标。

-法治教育融入：每学期开展2次“法治进校园”活动（邀请法官、律师主讲），内容覆盖《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，结合校园欺凌、网络诈骗等案例模拟法庭；设立“法治图书角”（藏书200册），包含法律普及读物、案例分析集，供师生自主借阅。

二、活力校园建设实施方案

以“全面发展、个性成长”为目标，构建“体育强基、艺术润心、社团赋能”的多元成长平台，重点实施三大计划：

1.阳光体育提质计划

-课程与活动创新：体育课程推行“1+X”模式（1项必修技能+X项选修项目），必修技能为篮球/跳绳（分年级设定标准），选修项目包括羽毛球、乒乓球、武术、啦啦操等（每学期开放8-10项）。每天30分钟大课间实行“年级轮动制”（周一/三/五为集体跑操+素质练习，周二/四为特色项目：高一年级花样跳绳、高二年级武术操、高三年级趣味体能游戏）。

-赛事体系完善：构建“班级-年级-校级”三级赛事网络。班级层面每月1次“趣味挑战赛”（如20人8字跳、3对3篮球）；年级层面每学期1次“运动嘉年华”（含接力赛、拔河、三人制足球）；校级层面举办“校园体育节”（春季篮球联赛、秋季田径运动会、冬季长跑节），设置“精神文明奖”“体育道德奖”，鼓励师生共同参与（教师组增设“师生混合赛”）。

-体质健康监测：每学期初、末进行体质健康测试（涵盖50米跑、坐位体前屈、1000/800米跑等项目），数据录入“学生健康管理系统”，生成个性化运动建议；对体质测试不达标学生（占比超15%的班级），由体育教师制定“补训计划”（每周3次课后训练），学期末复检未达标者需延长补训至下一学期。

2.艺术教育浸润计划

-课程与资源建设：开设“艺术素养”必修课（每周1节），内容涵盖音乐鉴赏（古典音乐、民族音乐）、美术基础（素描、水彩）、戏剧入门（剧本创作、角色演绎）；开发“非遗传承”校本课程（剪纸、书法、皮影戏），邀请本地非遗传承人每周1次进校园授课。建设“艺术工作坊”（含音乐教室、美术创作室、戏剧排练厅），配备钢琴2台、画架50