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初中数学课堂认知冲突教学策略与教学策略创新应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂中认知冲突教学策略及其创新应用。通过对认知冲突理论的深入分析，结合初中数学教学的实际情况，提出具体的教学策略，并探讨其在实际教学中的创新应用。研究表明，合理运用认知冲突教学策略不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的数学思维能力。

**关键词**：初中数学、认知冲突、教学策略、创新应用

一、引言

在当今教育改革的浪潮中，初中数学教学面临着前所未有的挑战与机遇。如何有效提升学生的数学思维能力，成为每一位教育工作者亟待解决的问题。认知冲突教学策略作为一种新兴的教学理念，逐渐受到广泛关注。本文将从认知冲