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2025发挥语文育人功能，传递文章人文情怀——《落花生》教学设计及实施

一、教学背景与设计初衷

语文课程作为基础教育阶段的核心学科，其价值不仅在于语言知识的传授与读写能力的培养，更在于其承载着深厚的文化底蕴与育人使命。在新时代教育改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从“工具性”向“人文性”深度融合的方向转型。特别是在2025年这一关键节点，国家对核心素养培育的重视程度达到新高度，语文学科被赋予了更为深远的育人功能。如何在课堂教学中实现知识传授与价值引领的统一，成为一线教师必须深入思考和实践的重要课题。

《落花生》作为小学语文教材中的经典篇目，出自许地山先生之手