2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪种学习理论认为学习是通过刺激与反应之间的联结而形成的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

2.2.儿童在6岁前，其心理发展处于哪个阶段？()

A.精细动作阶段

B.想象游戏阶段

C.前运算阶段

D.具体运算阶段

3.3.在教育教学中，教师采用直观性教学原则的目的是什么？()

A.培养学生的抽象思维能力

B.促进学生对知识的理解与记忆

C.培养学生的实践操作能力

D.增强学生的学习兴趣

4.4.学生在课堂上的学习行为受到教师哪些因素的影响？()

A.教师的教学方法

B.教师的个性特征

C.教室的物理环境

D.以上都是

5.5.下列哪种学习策略与元认知策略无关？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调控策略

D.复习策略

6.6.学生在完成作业时，经常出现错误的原因是什么？()

A.知识掌握不牢固

B.学习兴趣不浓

C.学习动机不足

D.以上都是

7.7.下列哪项不属于教师职业的专业素养？()

A.教育科学素养

B.心理学素养

C.法律法规素养

D.技术操作能力

8.8.在教学过程中，教师应如何处理师生关系？()

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.平等合作，共同发展

D.强制命令，服从执行

9.9.学生在课堂上的注意力不集中，教师可以采取哪些措施？()

A.加强课堂纪律管理

B.丰富教学内容，提高教学兴趣

C.提高自身教学能力，改进教学方法

D.以上都是

10.10.教师在布置作业时，应该注意哪些问题？()

A.作业量适中，难度适宜

B.作业类型多样化，提高趣味性

C.注重作业的针对性和时效性

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学校资源

12.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪些条件对于学习的意义化至关重要？()

A.新知识与旧知识之间有逻辑联系

B.学生具有有意义学习的心向

C.学习材料的难度适中

D.学生具备一定的认知结构

E.教师提供足够的反馈

13.3.在教学活动中，教师应如何运用多种教学策略以提高教学效果？()

A.根据学生的认知水平选择合适的教学方法

B.结合教学内容和学生的特点设计教学活动

C.利用现代教育技术手段丰富教学形式

D.鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的积极性

E.重视个别差异，因材施教

14.4.以下哪些属于教师职业的道德规范？()

A.尊重学生，关爱学生

B.严谨治学，教书育人

C.团结协作，互相尊重

D.公正公平，一视同仁

E.诚实守信，廉洁从教

15.5.根据加德纳的多元智能理论，个体智能的构成包括哪些方面？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.运动智能

F.人际智能

G.自我认知智能

H.自然观察智能

三、填空题(共5题)

16.教育心理学研究的是学与教相互作用的基本心理规律，其中‘学’指的是学生个体获得知识的过程，而‘教’指的是教师对这一过程的引导和控制。

17.皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体的认知发展是在社会文化互动中通过语言的作用实现的。

19.布鲁姆的教学目标分类将教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个维度。

20.动机理论中的自我效能感理论是由班杜拉提出的，强调个人对自己能够执行特定行为任务能力的信念。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是引起行为变化的最主要因素。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的儿童具有思维不可逆性。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该在教学过程中直接教授学生超出他们现有能力的内容。()

A.正确B.错误

24.布鲁姆的教学目标分类中，情感领域的目标分为认知目标、