2025年多省公务员联考《申论》应用文写作专项真题测试卷.docxVIP

2025年多省公务员联考《申论》应用文写作专项真题测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读材料

（假设材料主题为“数字乡村建设”）

材料一：

近年来，我国数字乡村建设取得了显著成效。农村互联网普及率不断提高，数字技术在农业生产、农村治理、农民生活等方面得到广泛应用。通过发展农村电商，拓宽了农产品销售渠道，增加了农民收入。通过建设智慧农业平台，提高了农业生产效率，降低了生产成本。通过建设农村信息化管理平台，提升了农村治理水平，方便了群众办事。

材料二：

然而，数字乡村建设也存在一些问题和挑战。首先，农村地区数字基础设施建设相对滞后，网络覆盖率和网速还有待提高。其次，农民数字素养普遍偏低，使用智能设备和应用数字技术的能力不足。再次，数字乡村建设缺乏统筹规划，存在重复建设和资源浪费现象。最后，数字乡村建设人才匮乏，难以满足发展需求。

材料三：

某省在推进数字乡村建设过程中，注重发挥政府引导作用，加强政策支持，加大资金投入，推动数字技术在农村地区的应用。同时，注重培养农民数字素养，开展多种形式的数字技能培训，提高农民使用智能设备和应用数字技术的能力。此外，注重发挥市场主体作用，鼓励企业参与数字乡村建设，打造一批具有示范效应的数字乡村项目。

材料四：

某村在推进数字乡村建设过程中，注重发挥村民的主体作用，通过村民自治的方式，引导村民参与数字乡村建设。同时，注重保护农民的合法权益，确保数字乡村建设成果惠及广大农民。此外，注重挖掘乡村特色文化资源，通过数字技术赋能乡村文化产业发展，促进乡村经济多元化发展。

材料五：

专家指出，数字乡村建设是乡村振兴的重要抓手，要进一步加强顶层设计，完善政策体系，加大投入力度，推动数字乡村建设高质量发展。要注重提升农民数字素养，加强数字技能培训，让农民成为数字乡村建设的参与者、受益者和推动者。要注重发挥市场作用，鼓励企业参与数字乡村建设，打造一批具有示范效应的数字乡村项目。要注重保护农民的合法权益，确保数字乡村建设成果惠及广大农民。

第二部分应用文写作

根据上述材料，假设你是一名县农业农村局工作人员，请代为起草一份面向全县农村居民的数字乡村建设倡议书。

试卷答案

第一部分阅读材料

（此部分为阅读理解材料，不提供答案，考生需自行阅读理解）

第二部分应用文写作

参考范文：

争做数字乡村建设的参与者、受益者和推动者

全县广大农村居民朋友们：

数字乡村建设是实施乡村振兴战略的重要抓手，是推动农业农村现代化的重要力量。近年来，我县积极推进数字乡村建设，农村互联网普及率不断提高，数字技术在农业生产、农村治理、农民生活等方面得到广泛应用，取得了显著成效。但同时也应看到，数字乡村建设还面临一些问题和挑战，需要我们共同努力。

为此，我们发出如下倡议：

一、积极参与数字乡村建设。广大农村居民要充分认识到数字乡村建设的重要意义，积极投身到数字乡村建设中来，主动学习数字技能，使用智能设备，应用数字技术，为数字乡村建设贡献自己的力量。

二、提升数字素养，争做数字乡村建设的参与者。要主动学习数字知识，了解数字技术，掌握基本操作技能，积极尝试使用智能手机、电脑等设备，学习使用各类农业服务平台、电商平台、政务服务平台等，让数字技术更好地服务于生产生活。

三、转变发展观念，争做数字乡村建设的受益者。要积极利用数字技术，拓宽农产品销售渠道，增加收入；要利用数字技术，提高农业生产效率，降低生产成本；要利用数字技术，改善农村人居环境，提升生活品质。

四、发挥主体作用，争做数字乡村建设的推动者。要积极参与村级数字基础设施建设，监督数字乡村建设项目实施，维护自身合法权益；要积极传播数字文化，帮助身边人学习数字技能，共同营造良好的数字乡村氛围。

让我们携起手来，积极参与数字乡村建设，共同绘就数字乡村的美好画卷，为乡村振兴贡献自己的力量！

县农业农村局

解析：

第一部分阅读材料

（此部分为阅读理解材料，不提供答案，考生需自行阅读理解）

第二部分应用文写作

一、试题解析：

本题要求考生根据给定材料，代为起草一份面向全县农村居民的数字乡村建设倡议书。这是一道典型的应用文写作题，主要考察考生的公文写作能力、文字表达能力和分析问题、解决问题的能力。

二、作答思路：

1.确定倡议书的主题：根据材料，数字乡村建设是主题，要倡导农村居民积极参与，提升数字素养，受益于数字乡村建设，并推动数字乡村建设。

2.确定倡议书的结构：倡议书一般包括标题、称谓、正文、结尾、落款五个部分。

3.拟定标题：标题要简洁明了，直接点明主题。例如：“争做数字乡村建设的参与者、受益者和推动者”。

4.写称谓：称谓要明确对象，使用“全县广大农村居民朋友们”。

5.写正文：正文是倡议书的核心部分，要围绕主题