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幼儿园中班教案画苹果含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

幼儿园中班教案“画苹果”是根据《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园课程标准》设计的，旨在通过绘画活动，培养学生的审美情趣和动手能力。本节课内容位于美术教学单元，旨在让学生了解苹果的基本形态，掌握简单的绘画技巧，培养观察力和创造力。与前后的知识关联包括：对色彩的认识、绘画工具的使用以及艺术作品的欣赏。核心概念为“绘画技巧”，技能目标为能画出基本形态的苹果，并尝试运用色彩和线条表现苹果的质感。

二、学情分析

中班幼儿已经具备了一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，但在绘画技巧方面存在一定差距。他们好奇心强，喜欢模仿，但注意力易分散，耐心不足。在生活经验方面，幼儿对苹果有一定的了解，但缺乏对苹果形态的细致观察。兴趣倾向方面，幼儿对绘画活动有较高的兴趣，但易受到外界因素的干扰。本节课可能存在的学习困难包括：观察力不足、线条运用不熟练、色彩搭配不当等。针对这些问题，教师需在教学中注重引导幼儿观察、鼓励幼儿尝试，培养他们的耐心和专注力。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标为：1.让学生了解苹果的基本形态，掌握简单的绘画技巧；2.培养学生的审美情趣和动手能力；3.提高学生的观察力和创造力。为实现这些目标，教师可采取以下策略：1.创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣；2.引导幼儿观察苹果的形态，培养他们的观察力；3.教授绘画技巧，指导幼儿运用线条和色彩；4.鼓励幼儿自主尝试，发挥创造力；5.适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的学习信心。通过这些策略，帮助幼儿掌握绘画技巧，提高他们的审美情趣和动手能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出苹果的基本特征，如颜色、形状和大小。

列举至少三种不同的绘画工具及其特点。

2.能力的目标

设计并绘制一个具有立体感的苹果，运用线条和色彩表现苹果的质感。

评价自己的作品，指出改进之处。

3.情感态度与价值观的目标

解释绘画活动对培养审美情趣的重要性。

体验创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。

4.科学思维的目标

观察苹果的细节，发展细致观察和比较分析的能力。

通过绘画活动，培养空间想象力和创造力。

5.科学评价的目标

评价自己的作品与同伴的作品，运用恰当的词汇进行描述。

根据评价标准，对自己的绘画作品进行自我评价。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察苹果的基本特征，掌握简单的绘画技巧，如线条和色彩的运用。教学难点则在于让学生理解和表现苹果的立体感，尤其是对于中班幼儿来说，如何通过绘画传达苹果的质感是难点，需要通过实际操作和教师的引导来逐步突破。

四、教学准备

教学准备：教师需准备多媒体课件展示苹果的图片和绘画步骤，以及各种绘画工具和纸张。学生需准备画笔、橡皮等绘画材料。此外，还需准备苹果实物或模型，以便学生观察和模仿。教学环境上，应布置宽敞的绘画区域，并确保桌椅的整齐排列，以方便学生操作和交流。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于苹果的视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“你们见过苹果吗？你们知道苹果是什么样子的吗？”

3.引导学生观察视频中的苹果，描述其特征。

学生活动：

1.观看视频，观察苹果的形态和颜色。

2.积极回答教师的问题，描述苹果的特征。

3.与同伴交流，分享自己对苹果的认识。

新授（40分钟）

任务一：观察与描述苹果（10分钟）

教师活动：

1.展示不同品种的苹果图片，引导学生观察其形状、颜色和大小。

2.提问：“你们能说出几种苹果的形状？它们有什么不同？”

3.引导学生用简单的语言描述苹果的特征。

学生活动：

1.观察图片，描述苹果的形状、颜色和大小。

2.积极回答教师的问题，分享自己的观察结果。

3.与同伴交流，讨论不同苹果的特征。

任务二：绘画工具的认识与使用（10分钟）

教师活动：

1.展示各种绘画工具，如铅笔、蜡笔、水彩笔等。

2.介绍每种工具的特点和用途。

3.演示如何正确使用绘画工具。

学生活动：

1.观察绘画工具，了解其特点。

2.积极参与教师的演示，学习使用绘画工具。

3.与同伴交流，分享自己的学习心得。

任务三：绘制苹果的基本形态（10分钟）

教师活动：

1.展示一个简单的苹果绘画步骤图。

2.讲解绘制苹果的基本步骤，如画圆圈、添加叶子等。

3.演示如何绘制一个简单的苹果。

学生活动：

1.按照步骤图，尝试绘制一个简单的苹果。

2.积极参与教师的演示，学习绘制苹果的基本步骤。

3.与同伴交流，分享自己的绘画心得。

任务四：运用色彩表现苹果的质感（10分钟）

教师活动：

1.展示不同颜色的苹果图片，引导学生观察其颜色变化。

2.讲解如何运用色彩表现苹果的质感，如深浅、明暗等。