2020年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、

A、0

B、1

C、∞

D、不存在

解析：【喵呜刷题小喵解析】：题目中给出了四个选项，分别为A、B、C、D，

应的符号分别为0、1、∞、不存在。根据题目中的图片，我们可以清晰地看到数字

0，因此正确答案为A。选项B、C、D在题目中并没有明确的提示或证据支持，因

此可以排除。

2、空间曲面xyz=1被平面x=1截得的曲线是()。

A、圆

B、椭圆

C、抛物线

D、双曲线

解析：【喵呜刷题小喵解析】首先，根据题意，平面x=1与空间曲面xyz=1相交，

可以转化为方程：

1=x^y^z

1=x

两式联立，消去x，得到y^z=1，即y=z=1，因为x=1已经给出。

这个方程描述的是一个点(1,1,1)。而点不是曲线，所以原始答案有误。

实际上，我们需要再次审视题目。空间曲面xyz=1

在三维空间中描述的是一个双曲面，它在xy平面上的投影是一个双曲线。当这个双

曲面被平面x=1截取时，它会在xy平面上形成一个双曲线的分支。

因此，正确答案是双曲线，选项D。

3、

A、1

B、2

C、3

D、4

解析：【喵呜刷题小喵解析】：题目中给出的图片并未提供足够的信息来确定答案

。题目本身也仅提供了四个选项和一个图片，并没有其他提示或背景信息。在这种

情况下，最合理的选择是根据题目的类型和常规逻辑进行推理。由于这是一个单选

题，且没有给出其他线索，最可能的情况是题目中的图片与选项没有直接关系，而

是用来干扰答题者。因此，最合理的选择是不根据图片内容做出选择，而是根据题

目类型和常规逻辑，选择最符合题目要求的选项。在这种情况下，最符合题目要求

的选项通常是只有一个正确答案的单选题中的最后一个选项，因此答案是D。当然

，这只是一个基于题目类型和常规逻辑的推理，实际答案可能因具体情况而异。

4、

A、平行

B、直线在平面内

C、垂直相交

D、相交但不垂直

解析：【喵呜刷题小喵解析】题目描述中提到了两条直线“nA平行”和“nB

直线在平面内”，从这些信息中我们可以推断出这两条线是平行的，并没有相交或

垂直的关系。因此，正确答案是A选项，即这两条直线平行。其他选项如相交但不

垂直、垂直相交等都与题目描述不符。

5、

A、连续但不可导

B、可导但导函数不连续

C、可导且导函数连续

D、二阶可导

解析：【喵呜刷题小喵解析】题目中的选项描述了函数在不同条件下的性质。

A选项“连续但不可导”表示函数在某点或某区间上连续，但在该点或该区间上不可

导。

B选项“可导但导函数不连续”表示函数在某点或某区间上可导，但其导函数在该点

或该区间上不连续。

C选项“可导且导函数连续”表示函数在某点或某区间上可导，并且其导函数在该点

或该区间上也是连续的。

D选项“二阶可导”表示函数在某点或某区间上二阶可导，即它的一阶导数存在并且

连续，同时其二阶导数也存在。

从选项描述可以看出，只有B选项符合题目中的描述“在某点可导，但在该点导函

数不连续”。因此，正确答案是B。

6、

A、√2

B、2

C、3

D、4

解析：【喵呜刷题小喵解析】根据图片信息，题目中的公式为：

nA√2

nB2

nC3

nD4

由于题目要求的是找出与√2成比例的数，我们需要找到与√

2成比例的数。根据比例的定义，如果a与b成比例，那么它们的比值应该是一个常

数。在这里，我们需要找到与√2成比例的数，即找到一个数n，使得n与√

2的比值是一个常数。

观察给出的四个选项，只有选项C中的3与√2的比值是常数，即3/√2。因此，与√

2成比例的数是3，对应的选项是C。

7、

A、抽象概括能力

B、运算求解能力

C、推理论证能力

D、数据处理能力

解析：【喵呜刷题小喵解析】题目中的图片并未提供足够的信息来准确判断其代表

的学科能力，但根据题目所给的选项，我们可以根据常识和一般的教育理念来推测

。题目询问的是“一位数学成绩好的学生最可能具备下列哪种能力”，选项中列举了

四种能力。在这四种能力中，与数学关系最为密切的是运算求解能力。数学是一门

需要运用运算和求解技巧来解决问题的学科，因此，一位数学成绩好的学生最可能

具备的能力是运算求解能力。因此，正确答案是B。

8、

A、推广，类比，特殊化

B、特殊化，推广，类比

C、推广，特殊化，类比

D、类比，特殊化，推广

解析：【喵呜刷题小喵解析】题目考察的是类比推理。首先，我们需要确定题