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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（巩固）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是什么？()

A.教育方法

B.教育过程

C.教育者

D.学生

2.2.学生在课堂上的注意力不集中，教师应该采取哪种策略来提高学生的注意力？()

A.增加课堂纪律的严格性

B.提高课堂内容的趣味性

C.减少课堂的互动环节

D.增加学生的作业量

3.3.在学习过程中，学生往往先记住那些容易记忆的内容，这种现象称为什么？()

A.前摄抑制

B.后摄抑制

C.前摄强化

D.后摄强化

4.4.教师在课堂教学中，为了帮助学生更好地理解知识，可以采用哪种教学策略？()

A.直接讲解法

B.案例分析法

C.问题引导法

D.讲授法

5.5.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的学习动机

6.6.在教学过程中，教师发现学生对于某个知识点掌握得不够好，应该采取什么措施？()

A.忽略不计，继续进行下一环节

B.增加讲解时间，确保每个学生都理解

C.调查原因，有针对性地进行辅导

D.要求学生自己查找资料，自行解决

7.7.教师在课堂上发现学生的情绪波动较大，应该采取哪种方法来调节学生的情绪？()

A.忽略学生的情绪波动，继续教学

B.与学生进行沟通，了解情绪波动的原因

C.对学生进行批评，让学生改正错误

D.让学生在课后自己调整情绪

8.8.教师在课堂教学中，如何培养学生的创新思维？()

A.强调记忆，忽视思维训练

B.鼓励学生提问，激发学生思考

C.限制学生的想象，确保答案的唯一性

D.增加学生的作业量，提高学生的学习压力

9.9.在教育心理学中，以下哪项不属于学习动机的类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.兴趣动机

D.任务动机

10.10.教师在评价学生的学习成果时，应该遵循哪些原则？()

A.公平性、客观性、发展性

B.客观性、主观性、全面性

C.全面性、主观性、发展性

D.全面性、客观性、主观性

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人需要

B.学习目标的明确性

C.教师的教学方法

D.班级气氛

E.家长的期望

12.2.根据教育心理学的学习理论，以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

E.精神策略

13.3.以下哪些因素可能导致学生的学习困难？()

A.学习内容过于抽象

B.缺乏有效的学习方法

C.学习动机不足

D.教学方法不适合学生特点

E.班级学习氛围差

14.4.教师在课堂教学中，可以通过哪些途径来激发学生的学习兴趣？()

A.运用多媒体技术

B.创设问题情境

C.课堂讨论和辩论

D.适时给予表扬和鼓励

E.强调学习的实用性

15.5.教师在进行教学评价时，应当遵循哪些基本原则？()

A.公正性原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.发展性原则

E.效率性原则

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是探讨教育过程中人的心理活动及其发展规律，其核心概念是

17.根据加涅的学习分类，将学习分为八类，其中属于认知领域的有

18.在维果茨基的社会文化理论中，提出“最近发展区”概念，认为学生的发展水平包括现有发展水平和通过成人帮助或与他人合作能够达到的解决问题的水平，即

19.在学习过程中，个体为了达到既定目标而采取的一系列有意识的心理活动称为

20.在课堂管理中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的不同特点实施差异化教学，这体现了课堂管理中的

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习应该是有意义的接受学习。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，学习是一个个体独立完成的过程。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师应该尽量避免使用惩罚，以免影响学生的学习积极性。()

A.正确B.错误

25.根据认知负荷理论，学习任务越复杂，所需的认知资