2025年吉林省高三语文一调作文题目解析及范文：“路”.docxVIP

三、写作(60分)

23.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分)

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》

“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”——鲁迅《故乡》

“沿着荆棘丛生的路途，我认识了孤独。”——汪国真《旅程》

“路”既是地理的轨迹，也是人生的征途；既是探索的方向，也是存在的证明。我们每个人都在辨认前人的路，开辟自己的路，并遥望后人将走的路。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

【审题指导】

这道作文题以“路”为核心意象，串联起三位文人的名句，考查的是对“路”这一核心概念的多元理解与逻辑整合能力。审题关键在于把握材料内部的递进关系：屈原之句重在展现历史纵深感与主动求索的精神传承，强调对理想之路的坚守；鲁迅之言突出开创性实践，揭示“路”从无到有的集体建构过程；汪国真的诗句则转向个体内在体验，凸显前行中必经的荆棘与孤独。三者共同构成“承续—开创—体悟”的完整逻辑链，而引导语进一步将“路”的内涵拓展至地理与人生的双重维度，最终指向“辨认前人—开辟自我—遥望后人”的时空纵深。写作时，需避免简单堆砌名言或泛泛而谈。建议以某一维度为切入点，勾连其他层次，形成有机关联。例如，可从“荆棘与孤独”的个体体验切入，论述其如何成为继承与开创的必经阶段；或以“无路到有路”的开拓为主题，探讨其对前人精神的超越性发展。重点在于展现对“路”的辩证思考：既是客观存在的轨迹，又是主观选择的证明；既需勇气突破边界，也需智慧接纳孤独。

【参考立意】

1.承前人之志，开我辈之路

2.于无路处走心途，于荆棘中识孤独

3.有路往前冲，无路启山林

4.人生如路，要在荒凉处走出繁华来

5.从“求索”到“开创”：路的生命在于行动?

6.未有路时，心灯即路?

【参考例文】

鉴前路，开新路，走己路

鞍山八中高三6班杨智涵

人生路漫漫，长路何其多，长夜若无路，吾辈启山林。（开头以“启山林”呼应材料，展现开拓精神）时代霄壤嬗变，面对充满不确定性的未来，吾侪何妨回望历史，鉴前路，开新路，走已路，闯出一片新天地？

鉴前路，于无路处闯新路。（分论点：明确点出“继承与开拓”的辩证关系）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，从来不是孤独的呓语，而是站在历史高处的远眺。如同玄奘循法显之足迹西行，才走出更辉煌的丝路文明交流；樊锦诗循常书鸿保护敦煌之路，才有云端敦煌的辉煌灿烂（古今映衬，例证典型）真正的创新，闯新路，必先有深厚的“循迹”。作为时代青年，从历史发展的轨迹中探骊得珠，不难发现，无惧前路多坎坷，勇者无惧闯新路。（联系现实，关照写作主体）求学、择业，奉献国家，鉴前路，才能获得所向披靡的勇气，坚毅果敢的魄力，才能于无路处闯新路。

然而，若只知循迹，路终有尽头。所以，开新路，于无路处启山林。（分论点二：转向内在成长）“沿着荆棘丛生的路途，我认识了孤独”，汪国真的诗句一语破的，不走寻常路，需经历内心的淬炼。（引用材料，深层关联）正如叔本华所言“人生如路，要么平庸，要么孤独”，外在的开拓越是壮阔，内心的风暴往往越是汹涌。（引入西方哲学观点拓展思路）苏轼在贬谪路上完成“一蓑烟雨任平生”的精神超脱，王阳明于龙场绝境悟得“心外无物”的哲学真谛……在这个众声喧哗的时代，这种“内观”能力尤为珍贵，正是这种内观能力，让时代青年融入时代洪流时，担起责任，赓续使命，开创发展之路，在“船到江心浪更急，人到半山路更陡”的局势下，筚路蓝缕，以启山林。

既如此，走己路，于无路处觅新生。（“既如此”承接有力。分论点三：走己路，觅新生）鲁迅先生以“地上本没有路”道出了路的实践本质，走己路，在行动中寻找前行的方向。从红军长征于绝境中踏出生存之路，到改革先锋“杀出血路”的勇毅；从“一带一路”重启古丝路想象，到今日青年在乡村振兴中走出的“新农人”之路。（古今事例，论证丰富）路的生命，在于千万人“走”的行动，而这种行动，便是化理想为现实的走己路。作为时代青年，你我自当本着“带着一颗心来，不带半棵草去”的无私之心，走己路，觅新生，为人民谋福祉，为民族谋复兴，凡益之道，与时偕行。

当我们既能在历史长河中“循迹”接续以鉴前路，又能在时代浪潮中勇敢“开辟”以开新路，更能在独行时刻深刻“内观”以走己路，个人之路便与文明长河交汇融合。（总结全面，增强感染力）此刻，我们不仅是行路者，更成为了路本身——后人将循着我们的足迹，走向更辽阔的远方。

蓦然回首，长路已在身后；极目前方，征途依然漫长。而你我，正是这路上的人。

鉴前路，开新路，走己路……（结尾蕴藉，意味绵长）

分数：52分

【点评】

本文以“鉴前路-开新路-走己路”为框架，呼应材料中“辨认-开辟-遥望”的深层逻辑，总分总的结构使文脉流畅。同