2026年八年级语文上册诗词五首之李清照《渔家傲》知识点总结、随堂练习.docxVIP

2026年八年级语文上册诗词五首之李清照《渔家傲》知识点总结、随堂练习.docx

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一、文学常识:

1.作者:李清照(1084—约1155),章丘(今属山东)人。号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,是中国古代罕见的才女,擅长书、画,通晓金石,而尤精诗词。代表作有《如梦令》《声声慢》《醉花阴》等。被称为婉约之宗,同时词作中笔力横放、铺叙浑成的豪放风格,又使她形成了自己独特的艺术风格——“易安体”。她的词以南渡为界,分为前后两期。她出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富。她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础,出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理,生活幸福美满,此时她的诗词多写悠闲的生活,多歌颂爱情,离别相思。金兵入据中原时,爱人去世,遭遇国破家亡,她只身漂泊在江南,多年过着孤寂困苦的逃难生活,后期的诗词多悲叹身世,情调感伤。

词是一种诗的别体,可配乐歌唱,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,经过长期不断的发展,进入到词的全盛时期。词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定。词又因句子参差不齐而称长短句。词牌规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少分小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种。本词《渔家傲》属于中调。

二、默写

(1)《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是:天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

(2)词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷的句子是:我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

(3)李清照的《渔家傲》中,“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去!”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞,乐观地寻求理想与愿望。

三、重点句子赏析:

1“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”的场景,将它描绘出来。

天空连接着如海浪一样翻滚的云霞,又和晨雾连在了一起。银河流转,像无数的船只在舞动风帆。

2、“九万里风鹏正举”一句化用了《庄子·道遥游》中的句子,这种写法叫什么?这句诗表达了词人怎样的思想感情?

用典(或化用典故)。表达了自己孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满,以及要像大鹏那样,乘万里风高飞远举,离开这让人伤痛的现实,追求理想境界的志向和情感。

3、赏析“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”

“嗟”写词人在人生道路上日暮途远、茫然不知所措;“谩”是“徒然”的意思,慨叹自己有才而不能为世所用,表现出词人的孤独苦闷、怀才不遇。

四、随堂练习:

1、选出对李清照的《渔家傲》赏析有误的一项()

A.首二句用“接”“连”把天幕、云涛、晓雾组合在一起,形成一种浑茫无际的境界;“转”“舞”则将词人在风浪中的感受传递出来。

B.“我报路长嗟日暮”中“报”字和上片中的“问”字相呼应,“嗟”字传达出词人对日暮途远的叹息。

C.“学诗谩有惊人句”流露出词人对空有才情却无人能会意的哀怨和慨叹自己身逢乱世却对现实无能为力的苦闷。

D.词的下片后三句,表达词人要像大鹏那样乘万里风高飞远举,在现实社会大展宏图,实现自己的理想的决心。

D.

2、下面对《渔家傲·天接云涛连晓雾》这首词理解错误的一项是()

A.词的开头两句便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。

B.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”,生动传达出作者对日暮途远、写作遭逢瓶颈、难有惊人之句的深沉叹息。

C.词入最后化用庄子《逍遥游》中的句子,希望自己也能像大鹏一样高飞远走,反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。

D.这首词是记梦之作,把真实的生活融入梦境,使梦幻与生活、历史与现实融为一体,想象丰富,意境壮阔,带有明显的豪放风格。

B

3、下列对李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》赏析不正确的一项是()

A.首句用“接”“连”二字连接多个意象,展现出一幅浑然天际的壮美画面。

B.这首词以天帝与“我”之间的问答勾连上下两片,衔接紧密,一气呵成。

C.“日暮”与前文的“晓”字照应,突出跋涉寻觅之苦,暗寓年华老去之感。

D.“谩有”意为徒有、空有,这是作者的自谦之辞,表现了她对天帝的敬重。

D.

4、阅读李清照的两首宋词,完成下列小题。

渔家傲

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长噬日暮①,学诗设②有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

孤雁儿

藤床纸帐朝眠起,说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄,梅心惊破,多少春情意。

小风疏雨萧萧地,又催下、千行泪。吹箫人去③玉楼空,肠断与谁同倚?一枝折得,人间天上,没个人堪寄。

【注】①路长:语出《离骚》“路曼曼其修远兮,我将上下而求索”;日暮语出《离骚》“日忽忽

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