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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（典型题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆学习

B.观察学习

C.有意义接受学习

D.有意义发现学习

2.学生在学习过程中，通过自我提问、自我反思等方式进行学习，这种学习方式属于？()

A.发现学习

B.合作学习

C.探究学习

D.认知学习

3.下列哪种学习理论认为学习是通过观察他人行为及其结果而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

4.在教学中，教师采用直观性原则，其目的是？()

A.帮助学生形成概念

B.增强学生的记忆效果

C.促进学生理解知识

D.提高学生的思维能力

5.根据加涅的信息加工学习理论，下列哪个阶段不属于学习过程？()

A.注意

B.编码

C.保持

D.反馈

6.学生在学习过程中，通过与他人合作完成学习任务，这种学习方式属于？()

A.独立学习

B.合作学习

C.探究学习

D.认知学习

7.根据维果茨基的文化历史发展理论，个体心理发展受到哪些因素的影响？()

A.生物学因素

B.社会文化因素

C.教育因素

D.以上都是

8.在教学中，教师采用循序渐进原则，其目的是？()

A.帮助学生形成概念

B.增强学生的记忆效果

C.促进学生理解知识

D.提高学生的思维能力

9.学生在学习过程中，通过提出问题、探究问题、解决问题等方式进行学习，这种学习方式属于？()

A.发现学习

B.合作学习

C.探究学习

D.认知学习

10.根据布鲁姆的教育目标分类，下列哪种目标不属于认知领域？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.情感

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学习迁移的因素有哪些？()

A.学习者的认知结构

B.目标情境的相似性

C.教师的教学策略

D.学习材料的难易程度

12.以下哪些属于班杜拉社会学习理论的基本概念？()

A.观察学习

B.模仿学习

C.强化和惩罚

D.行为改变

13.认知失调理论中，哪些是导致认知失调的原因？()

A.双重态度

B.双重标准

C.双重信念

D.双重价值观

14.以下哪些属于奥苏贝尔提出的动机的分类？()

A.成就动机

B.附属动机

C.认知动机

D.自我决定动机

15.根据加涅的学习层次理论，哪些属于学习的基本层次？()

A.感知学习

B.动作技能学习

C.认知策略学习

D.解决问题的学习

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，用来描述个体在特定情境下如何选择和调整自己的行为以达到目标的心理过程称为______。

17.根据______，学习可以分为接受学习和发现学习。

18.在______理论中，学习被视为一种通过观察和模仿他人的行为及其结果而发生的心理过程。

19.在______过程中，学生通过提出问题、探究问题、解决问题等方式进行学习，这种学习方式强调学生的主动参与和探究过程。

20.根据______，学习动机可以分为内在动机和外在动机。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有的行为都是通过强化而习得的。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体会避免认知元素之间的不一致，以减少心理上的不适。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展是一个不断同化和顺应的过程。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的文化历史发展理论认为，个体的心理发展是由生物遗传决定的。()

A.正确B.错误

25.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习就是将新知识与已有知识结构联系起来。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的文化历史发展理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用加涅的学习层次理论进行教学设计。

28.请分析认知失调理论在教育中的应用价值。

29.如何根据学生的认知发展特点进行教学？

30.请结合实际案例，谈谈如何运用班杜拉的社会学习理论进行教学。

2025年福建