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校园欺凌登记表(2篇)
校园欺凌登记表一
基本信息
详情
学校名称
[学校全称]
学校地址
[详细地址]
联系电话
[学校联系电话]
登记日期
[具体年月日]
一、欺凌事件概况
1.事件发生时间
精确到分钟,本次欺凌事件发生于[具体年月日][具体时分]。据了解,该时间段为课间休息,学生们在校园操场周边活动,人员相对分散且流动性较大。
2.事件发生地点
详细地点为学校操场的西南角,此处较为偏僻,周边有几棵大树和一些体育器材存放点,平时较少有老师巡查,视野相对受限。
3.涉及人员
欺凌者信息
姓名:[欺凌者姓名1],性别[男/女],年龄[X]岁,所在班级[具体班级1]。该生在班级中成绩中等偏下,性格较为外向但脾气暴躁,平时喜欢与一些调皮的同学在一起玩耍。据同学反映,他之前就有过一些轻微的挑衅行为,但未引起足够重视。
姓名:[欺凌者姓名2],性别[男/女],年龄[X]岁,所在班级[具体班级2]。该生是[欺凌者姓名1]的好友,性格较为懦弱但容易受到他人影响,在此次欺凌事件中起到了帮衬的作用。
受害者信息
姓名:[受害者姓名],性别[男/女],年龄[X]岁,所在班级[具体班级3]。该生学习成绩优异,性格内向、胆小怕事,平时喜欢独来独往,不太善于与同学交流。
目击者信息
姓名:[目击者姓名1],性别[男/女],年龄[X]岁,所在班级[具体班级4]。该同学当时正在操场附近路过,目睹了整个欺凌过程,愿意为此次事件提供详细的证言。
姓名:[目击者姓名2],性别[男/女],年龄[X]岁,所在班级[具体班级5]。他是受害者的同班同学,在听到消息后第一时间赶到现场,看到了欺凌事件的后续情况。
二、事件经过
1.起因
据目击者[目击者姓名1]描述,当天课间,受害者[受害者姓名]在操场西南角整理自己的书本,欺凌者[欺凌者姓名1]和[欺凌者姓名2]路过时,[欺凌者姓名1]故意撞了受害者一下,导致受害者的书本散落一地。受害者出于本能说了一句“你怎么这么不小心”,这引起了[欺凌者姓名1]的不满,他认为受害者在指责他,于是开始辱骂受害者。
2.发展
[欺凌者姓名1]辱骂受害者后,受害者试图捡起书本离开现场,但[欺凌者姓名1]拦住了他的去路,并推搡了受害者一把。受害者摔倒在地,膝盖和手掌擦伤。[欺凌者姓名2]在一旁不仅没有劝阻,反而跟着[欺凌者姓名1]一起嘲笑受害者。此时,周围逐渐围拢了一些同学,但大多不敢上前制止。
[欺凌者姓名1]见受害者没有反抗,更加嚣张,他开始用脚踢受害者的腿部和腹部,受害者蜷缩在地上,痛苦地呻吟。期间,受害者曾大声呼救,但由于此处较为偏僻,声音未能及时引起老师的注意。
3.高潮
欺凌行为持续了大约5分钟,期间[欺凌者姓名1]不断对受害者进行言语侮辱和身体攻击,还威胁受害者如果告诉老师,以后会让他更惨。受害者被吓得瑟瑟发抖,只能默默忍受。
4.结局
受害者的同班同学[目击者姓名2]听到消息后,迅速赶到现场,并大声呵斥欺凌者。[欺凌者姓名1]和[欺凌者姓名2]见有人赶来,才停止了欺凌行为,匆匆离开现场。[目击者姓名2]立即将受害者扶起,并送往学校医务室进行治疗。
三、受害者情况
1.身体伤害
经学校医务室医生检查,受害者膝盖和手掌擦伤,腿部和腹部有多处淤青,头部因摔倒时碰撞地面,有轻微的脑震荡症状。医生建议受害者回家休息几天,并进行进一步的观察和治疗。
2.心理影响
受害者在经历此次欺凌事件后,情绪极度低落,表现出恐惧、焦虑和自卑等情绪。他不愿意与同学交流,甚至害怕去学校,担心再次受到欺凌。据受害者的班主任反映,受害者原本成绩优异,但此次事件后,他的学习状态明显下滑,上课经常走神,作业完成质量也大不如前。
四、欺凌者情况
1.行为动机分析
通过与欺凌者的班主任和同学交流得知,[欺凌者姓名1]平时就有较强的表现欲,喜欢通过欺负他人来显示自己的“威风”。此次欺凌事件的起因虽然看似是一个小摩擦,但实际上是他长期不良行为习惯的积累。他认为受害者的言语是对他的挑战,为了维护自己所谓的“面子”,便采取了极端的欺凌行为。
[欺凌者姓名2]则是因为害怕被[欺凌者姓名1]孤立,所以盲目地跟随他参与欺凌行为,缺乏自己的判断和主见。
2.既往表现
[欺凌者姓名1]在学校曾多次违反校规校纪,如打架斗殴、顶撞老师、破坏公共财物等。他的学习成绩一直不理想,经常旷课、迟到。学校曾多次对他进行批评教育和纪律处分,但效果不佳。
[欺凌者姓名2]平时表现相对较好,但性格懦弱,容易受到他人影响。在此次事件之前,他没有明显的不良行为记录。
五、处理情况
1.学校处理措施
学校在得知此次欺凌事件后,立即成立了专门的调查小组,对事件进行全面调查。学校领导分别与欺凌者和受害者及其家长进行了沟通和交流。
对于欺凌者[欺凌者姓名1],学校给予了记大过处分,并要求他在全
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