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2025年沪教版高中生物生物统计学试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在一项关于调查某高中男学生身高情况的统计学活动中，合适的总体是（）。

A.该高中所有学生

B.该高中所有男生

C.参与本次调查的男学生

D.该高中所有教师

2.从一个包含100个个体的总体中，随机抽取10个个体作为样本，下列做法中不属于简单随机抽样的是（）。

A.将100个个体编号，用抽签法抽取10个编号

B.将100个个体编号，用随机数表法抽取10个编号

C.将100个个体放入箱子中，充分混合后随机抽取10个

D.先将个体分为10组，每组10个，随机抽取每组中的第1个个体

3.已知一组数据的平均数为50，标准差为5，则这组数据中大约有多少个数据落在45到55之间？（假设数据近似服从正态分布）（）。

A.68%

B.95%

C.99.7%

D.50%

4.某校为了解学生的身高情况，随机抽取了100名学生进行测量。这种调查方式的主要目的是（）。

A.准确得到这100名学生的身高

B.了解该校学生身高的总体分布情况

C.找出身高最高的那名学生

D.比较不同年级学生的身高差异

5.在比较两个班级植物株高的生长状况时，通常使用哪个统计量来反映株高的波动大小？（）。

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

6.某生物兴趣小组调查校园内两种昆虫的数量，分别随机捕捉了100只和200只，记录其性别。这种抽样方法最可能是（）。

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.抽签法

7.在一个频率分布直方图中，每个矩形的面积代表（）。

A.该组数据的具体数值

B.该组数据的个数

C.该组数据所占的百分比

D.该组数据的频率

8.为了减少抽样误差，生物调查中常采用的方法是（）。

A.增大样本量

B.选择有代表性的样本

C.采用随机抽样方法

D.以上都是

9.甲、乙两个品种水稻分别种植在条件相同的田块中，收获后测量株高，得到两组数据。要比较这两个品种株高的整齐度，应主要比较它们的（）。

A.平均数

B.方差

C.频率分布

D.最大值和最小值

10.一项生物学实验需要测量多组数据，其主要目的是（）。

A.获得一个最准确的数值

B.避免个体差异

C.减少实验次数

D.增强实验结果的可信度和说服力

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。）

11.从一个较大的总体中抽取样本时，为了确保每个个体被抽到的机会相等，常采用__________抽样。

12.如果一组数据中每个数值都增加了10，那么这组数据的平均数将__________（填“增加10”、“减少10”、“不变”或“无法确定”），标准差将__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

13.某校生物老师测量了全班学生的高度，得到一组数据。这组数据的总体是__________，样本是__________。

14.变异系数是衡量数据离散程度的相对指标，它消除了__________的影响，更适合比较__________不同但数据单位或量纲不同的两组数据的离散程度。

15.在一个频率分布直方图中，所有矩形的__________之和等于1（或100%）。

三、简答题（本大题共3小题，共30分。）

16.（10分）简要说明什么是系统抽样？并简述其一般步骤。

17.（10分）在生物学实验中，设置重复实验有什么重要意义？请结合实例说明。

18.（10分）某同学调查了班级里喜欢篮球和足球的学生人数，得到如下数据：喜欢篮球的有30人，喜欢足球的有20人，两者都喜欢的有10人。请解释如何利用这些数据计算出喜欢篮球但不喜欢足球的学生人数，并说明计算依据。

试卷答案

1.B

2.D

3.B

4.B

5.D

6.C

7.C

8.D

9.B

10.D

11.随机

12.增加10，不变

13.该校全体学生的高度，所测量全班学生的高度数据

14.数据单位，测量指标（或数据量纲）

15.面积（或面积之和）

16.系统抽样是在一个较大的总体中，按照一定的规则（通常是等差）依次抽取样本