2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【满分必刷】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【满分必刷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习情境的相似性

C.学习内容的难度

D.教师的教学方法

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的主要特征是？()

A.形式运算思维

B.中心化思维

C.具体运算思维

D.感知运动思维

3.根据加涅的学习分类，下列哪种学习不属于认知领域的学习？()

A.知识学习

B.技能学习

C.过程学习

D.道德学习

4.教师通过提问来检查学生对知识的掌握程度，这种教学策略属于？()

A.演示法

B.讨论法

C.提问法

D.案例分析法

5.根据学习动机的内外部动机分类，以下哪项属于外部动机？()

A.为了获得好成绩而学习

B.对学习内容本身感兴趣而学习

C.为了父母的期望而学习

D.为了实现自我价值而学习

6.在课堂管理中，以下哪种行为属于课堂问题行为？()

A.学生积极参与课堂讨论

B.学生在课堂上打瞌睡

C.学生在课堂上举手提问

D.学生在课堂上与同学交谈

7.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.学习者必须主动地构建知识

B.学习者只能通过接受学习来获得知识

C.学习者可以通过接受学习或发现学习来获得知识

D.学习者只能通过发现学习来获得知识

8.在教学中，以下哪种教学策略有利于提高学生的学习兴趣和参与度？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.问答法

9.根据弗洛伊德的心理动力学理论，以下哪种心理现象与潜意识有关？()

A.自我

B.本我

C.超我

D.识

10.在班级管理中，以下哪种班级组织结构有利于培养学生的团队精神和合作能力？()

A.直线式班级组织结构

B.矩阵式班级组织结构

C.网络式班级组织结构

D.轮流式班级组织结构

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学习迁移？（A.学习者的认知结构B.学习情境的相似性C.先前学习材料的难度D.学习策略的使用E.学习者的动机水平）()

A.学习者的认知结构

B.学习情境的相似性

C.先前学习材料的难度

D.学习策略的使用

E.学习者的动机水平

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？（A.能够进行逻辑推理B.能够理解守恒概念C.能够进行抽象思维D.能够进行自我中心思维E.能够理解规则和系统）()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行自我中心思维

E.能够理解规则和系统

13.以下哪些是影响学习动机的因素？（A.学生的个人目标B.教学内容的吸引力C.同伴关系的影响D.教师的教学风格E.家庭背景的影响）()

A.学生的个人目标

B.教学内容的吸引力

C.同伴关系的影响

D.教师的教学风格

E.家庭背景的影响

14.在班级管理中，以下哪些策略有助于形成良好的班级氛围？（A.建立明确的班级规则B.培养学生的集体荣誉感C.鼓励学生积极参与班级活动D.适时进行表扬和批评E.加强师生沟通）()

A.建立明确的班级规则

B.培养学生的集体荣誉感

C.鼓励学生积极参与班级活动

D.适时进行表扬和批评

E.加强师生沟通

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些观点是正确的？（A.行为是直接由外部环境刺激引起的B.观察学习是学习的主要形式C.强化是行为学习的关键因素D.行为的改变可以通过模仿和观察实现E.个体在行为学习过程中具有主体性）()

A.行为是直接由外部环境刺激引起的

B.观察学习是学习的主要形式

C.强化是行为学习的关键因素

D.行为的改变可以通过模仿和观察实现

E.个体在行为学习过程中具有主体性

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，皮亚杰提出了认知发展的______阶段理论，认为认知发展是个体与环境不断相互作用的过程。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，______是学生获得新知识的基础，也是新旧知识建立联系的关键。

18.在课堂管理中，为了提高学生的课堂参与度和学习效果，教师应采取______，以激发学生的学习兴趣和动机。

19.根据弗洛伊德的心理动力学理论，人的行为是由______、______和______三个部分共同作用的结果。

20.在教育心理学中，______是指个体通过观察和