初一数学(北京版)两条直线的位置关系-1教案.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级初一年级学期第一学期

课题两条直线的位置关系

书名：义务教育教科书《数学》

教科书

出版社：北京版出版日期：2020年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：对两条直线的位置关系进行正确分类.

教学重点：初步理解同一平面内的两直线的位置关系，初步认识相交线.

教学难点：正确理解“相交”、“不相交”等概念，发展学生的空间想象力.

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

1´51´´几何学是研究图形的形状、大小和位置关系的学科，之前我们认识了不

少几何的基本图形，知道了什么是点、线、面，体，还能分辨哪个角大哪个

角小，也就是说几何研究的形状和大小我们都接触过了，而从这一节开始，

我们将开始研究图形间的位置关系。今天，我们一起来学习两条直线的位置

关系。

引活动一：观察图形

入1.观察图片，如果把笔直的路上画出的分道线看做是直线，我们看到：它们

课有的相交、有的不相交；有的在同一平面上，有的不在同一平面上。

题下面，我们将讨论两条直线的位置关系。

15

´3´´观观察图中用字母表示的线段，这些线段所在的直线存在哪些关系？

察

生

活

实

际

【学生活动】观察图片，说出自己的想法.

【设置意图】实际生活中找到图形，培养学生善于观察生活中的学习品质.

´猜测：两直线的位置关系有：相交和不相交两种情形，不相交的两条直线有

1149

´´´的在同一平面内，有的不在同一平面内。

通过其他几何图形来验证.

1.如图所示，写出相交的直线与不相交的直线.

相交的直线有：

直线AB与AD，直线AB与BC，直线CD与AD，直线CD与BC.

不相交的直线有：

直线AB与CD，直线AD与BC.

2.如图所示，正方体的每条棱都是一条线段，试判断下列各组线段所在直线

是否在同一平面内，是否相交.

几（1）直线EH与直线FG；

何（2）直线HG与直线DH；

图（3）直线BF与直线CD.

形

验

证

3.观察三棱柱的各条棱所在的直线，请找出：

（1）与AB、AC、BC不相交的直线；

（2）与AB、AC、BC相交的直线.

4.观察长方体的各条棱所在的直线，请找出：

（1）两对在同一平面内不相交的直线；

（2）与AB不在同一平面内不相交的直线；

（3）与AB相交的直线.

想一想：两条不相交的直线一定在同一平面内吗？

发现：两条不相交的直线不一定在同一平面内.