人教版数学七年级上册4.3.1角表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

角

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学目标

1.通过生活实例认识角，理解角的定义与多种表示方法。

2.明白平角和周角的意义。

3.认识角的度量单位，掌握度、分、秒之间的换算。

教学内容

教学重点：

1.角的定义与相关概念。

2.角的不同表示方法。

教学难点：

1.角的不同表示方法。

2.角度制的换算。

教学过程

一、引入新知

教师：生活中有很多物体都具有角的形象，如钟面上的时针与分针，棱锥相交的两条棱，三角尺两条相交的边线，这些都给我们以角的形象。根据这些我们生活中对角的形象认识，想一想角有什么共同特点呢？

师生互动，探究角的定义及表示。

教师总结：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边。

教师追问：再将这条射线OA绕着起始端点O旋转，会得到一个怎样的图形呢？

白板演示：角的形成过程，理解角的动态概念。

白板演示：当射线OA绕点O旋转时，当终止位置OB和起始位置OA成一条线时，会形成什么角？继续旋转，当OB和OA重合时，又形成什么角？

教师总结：角可以看作是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形，射线的起始位置是始边，终止位置是终边，当始边和终边成一条直线时