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2025年人工智能技术与应用专业人才培养方案

一、专业基本信息

•专业名称：人工智能技术与应用

•专业代码：510209

•入学要求：普通初中毕业或具备同等学力者

•修业年限：三年（弹性学制可按学分制调整）

培养定位：培养掌握人工智能数据处理、模型训练、应用开发等核心技能，能从事AI数据

标注、智能训练、系统运维等工作的高素质技能型人才，对接人工智能工程技术员、人工智

能训练师等职业岗位。

二、课程体系设置

（一）公共基础课（总学时480，占比30%）

聚焦育德、增智、强体、美育、劳育全面发展目标，夯实综合素质基础：“”

1.必修课程（420学时）

◦64

思想政治类：思想道德与法治（学时）、习近平新时代中国特色社会主义思想概论

（48学时）、形势与政策（32学时），融入行业职业道德与工匠精神教育

◦文化基础类：语文（96学时，侧重技术文档写作）、数学（80学时，强化数据运算

64AI

与逻辑推理）、英语（学时，聚焦技术术语与简单交流）

◦综合素养类：体育与健康（64学时，掌握1-2项运动技能）、艺术（32学时，培养

32

数字审美能力）、历史（学时）

1.限定选修课程（60学时）

◦中华优秀传统文化（32学时）、劳动教育（28学时，含AI实验室运维实践）

1.任意选修课程（不少于32学时）

◦信息技术与人工智能应用、科技前沿讲座、心理健康教育等校本课程。

（二）专业基础课（总学时360，占比22.5%）

构建AI技术基础能力框架，为核心技能学习铺路：

课程名称学时核心内容考核方式

Python80+

编程基础语法规则、数据结构、实操笔试

函数编程、

Pandas/NumPy库应用

计算机应用基础64办公自动化、计算机硬实操考查

件维护、网络基础

64MySQL+

数据库技术基础、数据存实操报告

储与查询、数据集管理

Linux系统应用48系统安装、命令操作、实操考查

AI环境配置

48AI+

人工智能导论发展历程、技术体笔试案例分析

系、典型应用场景

数字图像处理基础56图像获取、预处理、特实操考查

征提取基础

（三）专业核心课（总学时560，占比35%）

紧扣岗位核心需求，强化实战技能训练，采用“PBL项目驱动”教学：

1.核心技术课程

◦人工智能数据处理（80学时）：数据采集、清洗、标注、数据集构建，对接1+X人工

智能数据处理证书标准

◦机器学习基础（96学时）