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教师工作计划9篇

Teacherworkplan

汇报人：JinTaiCollege

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教师工作计划9篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工

作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需

编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：教师工作计划

2、篇章2：教师工作计划

3、篇章3：教师工作计划

4、篇章4：教师工作计划

5、篇章5：教师工作计划

6、篇章6：教师工作计划

7、篇章7：教师工作计划

8、篇章8：教师工作计划

9、篇章9：教师工作计划

篇章1:教师工作计划

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一、学情分析

四0一班共有学生54人，其中男生30人，女生24人。

通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文

的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写周

记、坚持每天读书的习惯等。因此，本学期需加大对几名后进

生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进

步，成绩合格的学生。

从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。

但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学

学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读

的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习

习惯的养成方面多化力气，力求改善。二、教材分析：

本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，

获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材

料。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背

诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致，饶有童趣，有助

于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的

作业题一般安排了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢

笔描红、读抄常用词语、小练笔等。

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习作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，

在内容安排上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求灵活多样，

在操作练习上提供多种选择，在评价上强调要求适度。单元练

习以综合性为主，内容包括学用字词句，成语和古今诗文的读

读背背、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的

语言积累，提高他们的语文实践能力。各单元还都安排了写钢

笔字和毛笔字的内容。各练习既相对独立，又自成系列。

学用字词句方面，是将识字写字与词语句式等内容综合

起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能

力，激发热爱祖国语文的情感。读读背背方面，采用了两种形

式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上

有一定联系，又压韵上口，二是安排了一些篇幅短小，内容丰

富，形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。

三、教学目标：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜

学习用品的习惯。

（2）继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发

言、专心致志的习惯。

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（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2、汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，说好普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读本册生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字

写端正、写匀称。