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高考化学图表类信息的获取与加工

第三节图表类信息的获取与加工

专项1图示类关键信息的获取与加工

特征分析

(1)从题型角度来看,既可能出现在选择题中又可能出现在填空题中。(2)从

外观特征角度来看,题目中含有一定量的图示(或图像)。(3)从考查角度来

看,主要是以图示为载体的分析考查,常见的图示(或图像)主要有微粒模型

图示、物质转化关系图示、反应机理图示、能量变化图示、“价—类”二

维图、电化学装置图示、工艺流程图示、有机合成路线图示、实验装置

(仪器)图示、晶胞图示、热重图像、物质在水溶液中行为的图像、化学

反应速率和化学平衡的图像等。

第三节图表类信息的获取与加工

典例剖析

−

例1(2025江苏卷,10)CO与NO通过电催化反应生成CO(NH),可能的反

222

应机理如图所示(图中吸附在催化剂表面的物种用“*”标注)。下列说法正

确的是()

A.过程Ⅱ和过程Ⅲ都有极性共价键形成

−

B.过程Ⅱ中NO发生了氧化反应

−

C.电催化CO与NO生成CO(NH)的反应方程式:

222

−

CO+2NO+18H+CO(NH)+7HO

2222

D.常温常压、无催化剂条件下,CO与NH·HO反应可生产CO(NH)

23222

第三节图表类信息的获取与加工

解析反应机理图示中关键信息的获取与加工——从微粒、微粒变化、箭

头方向的角度分析

[思维过程]

问题:一是结构方面,判断化学键类型;二是性质方面,判断反应类型、方程

式和产物。

已知:题干中给出反应物和生成物;图示中给出微粒变化过程。

思考:每一步发生了什么变化?反应原理、反应类型和产物分别是什么?

逻辑关系:根据图示判断微粒的变化→根据微粒的变化判断结构、反应类

型、方程式;根据物质性质判断产物。

第三节图表类信息的获取与加工

[分析过程]

第一步,关键信息的获取与加工

−

(1)文字信息:CO与NO通过电催化反应生成CO(NH)→反应物有CO和

2222

−

NO,生成物为CO(NH);该过程为电催化反应。

22

(2)图示信息:

图示:图示表示微粒变化过程和变化途径

箭头:箭头所指物质为上一个反应的生成物

箭尾:箭尾所带微粒为下一个反应的反应物

第三节图表类信息的获取与加工

第二步,逐项分析判断

A项,基于物质结构的分析判断

B项,基于氧化还原反应特征的分析判断

−

**O**

过程Ⅱ,由CO与N反应生成CO和NH→N元素的化合价由+5降为

22

-2→得电子发生还原反应→错误。

第三节图表类信息的获取与加工

C项,基于离子方程式书写要求的分析判断

所给离子方程式中左边微粒