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七年级英语上册阅读理解训练课件

前言：阅读理解的基石与灯塔

阅读理解是语言学习的核心技能之一，对于七年级学生而言，上册英语的阅读理解训练更是承上启下的关键环节。它不仅是获取信息、理解世界的窗口，更是巩固词汇、熟悉语法、提升语感、培养逻辑思维能力的重要途径。本课件旨在为同学们提供一套系统、实用的阅读理解训练方法与技巧，帮助大家克服阅读障碍，享受阅读乐趣，最终在英语学习的道路上稳步前行。

一、七年级上册阅读理解的核心目标与要求

在开始系统训练之前，我们首先要明确七年级上册英语阅读理解希望达成的核心目标：

1.词汇与句型理解：能够识别并理解阅读材料中常见的单词、短语及基本句型结构，初步运用上下文猜测生词含义。

2.信息获取能力：能够快速阅读，找出文章中的基本事实信息，如时间、地点、人物、事件等。

3.简单推理判断：能够根据文章提供的信息进行简单的推理和判断，理解作者未直接陈述的言下之意。

4.主旨大意把握：能够识别文章或段落的主题句，理解文章的主要内容和中心思想。

5.阅读习惯培养：培养良好的阅读习惯，如带着问题阅读、边读边标记、限时阅读等，逐步提高阅读速度和效率。

二、阅读理解常见题材与体裁概览

七年级上册的阅读理解材料，通常紧密围绕学生的日常生活、学习环境、兴趣爱好等主题展开，具有以下特点：

1.题材广泛贴近生活：常见的话题包括家庭与朋友(FamilyFriends)、学校生活(SchoolLife)、食物(Food)、爱好(Hobbies)、动物(Animals)、季节与天气(SeasonsWeather)、节日(Festivals)等。这些话题与学生的实际生活息息相关，易于理解和产生共鸣。

2.体裁多样难度适中：以记叙文(Narration)和说明文(Exposition)为主。记叙文多讲述小故事、个人经历；说明文则介绍事物的特征、用途等。语言简练，句子结构相对简单，符合初学者的认知水平。

三、高效阅读理解训练策略与方法

（一）兴趣是最好的老师：选材与导入

*精选材料：选择难度适宜、内容有趣、图文并茂的阅读材料。可以是课本中的篇章、配套练习册、英语绘本、简易故事书或在线优质资源。

*情境导入：阅读前，通过图片、视频、简短提问或相关话题讨论等方式，激发学生的阅读兴趣，激活已有的相关知识储备，为理解文章做好铺垫。例如，阅读关于“动物”的文章前，可以问问学生喜欢什么动物，为什么。

（二）授人以渔：阅读技巧的培养与运用

1.预测(Predicting)：

*方法：阅读文章标题、图片、开头段落，预测文章可能涉及的内容和主题。

*作用：带着问题去阅读，增强阅读的目的性和主动性。

2.略读(Skimming)：

*方法：快速浏览全文，重点关注标题、副标题、段落首尾句以及图表等，忽略细节。

*目的：在短时间内了解文章的主旨大意、结构和主要信息。这对于回答“本文主要讲了什么？”“作者的主要观点是什么？”这类问题非常有效。

3.扫读/查读(Scanning)：

*方法：带着特定的问题或信息需求，快速在文章中查找相关的词句或段落，如同从字典中查找单词。

*目的：精确获取某一具体信息，如人名、地名、时间、数字、原因等。适用于回答细节理解题。

4.细读(CloseReading)：

*方法：针对文章的关键部分或难点部分，逐字逐句仔细阅读，理解句子之间的逻辑关系，推敲生词含义。

*目的：深入理解文章内涵，把握作者的态度和意图，进行推理判断。

5.猜测词义(GuessingWordMeanings)：

*方法：

*上下文线索：通过生词前后的同义词、反义词、解释说明、举例、因果关系等信息来推断词义。

*构词法：对于一些有前缀、后缀的单词，可以尝试通过词根词缀知识猜测。

*原则：不要一遇到生词就查字典，先尝试自己猜测，培养独立阅读能力。对于影响理解的关键生词，可在阅读后查阅。

6.理解长难句(UnderstandingLongandDifficultSentences)：

*方法：找出句子的主干（主谓宾/主系表），理清修饰成分（定语、状语等）。将长句分解成若干短句来理解。

*提示：七年级上册的长难句相对较少，但基础的句子结构分析能力是必不可少的。

（三）循序渐进：阅读过程的细化指导

1.阅读前(Pre-reading)：

*引导学生观察标题、图片，预测内容。

*介绍相关背景知识，扫除部分文化障碍。

*提出一两个引导性问题，明确阅读方向。

2.阅读中(While-reading)：

*指导学生运用略读、扫读等技巧，初步理