5.3有趣的测量-主题教育活动设计与实施(课件)《幼儿园主题教育活动设计与实施》(电子工业出版社).pdfVIP

第五章

科学技术

主题教育活动

幼儿园主题教育活动设计与实施

03

有趣的测量-主

题教育活动

5.3有趣的测量-主题教育活动设计与实施

在进行区域活动时，朵儿拿着毛线对张老师说：“我刚才量了黑板，有4米长。”张老师

问她：“你怎么知道黑板有4米长呢?”

朵儿：“我刚才数的。”

张老师：“这毛线上什么都没有，你是怎么数的?”

朵儿：“我刚量的时候有4个毛线那么长啊!”

张老师：“一个毛线是多长呢?”

朵儿：“一米呗。”

张老师与朵儿的对话激起了其他小朋友对测量的兴趣，很多小朋友拿起各种材料测量活动

室内的桌子、柜子等物品，还有的小朋友用自己的手掌测量活动室门的宽度。

张老师看到小朋友对测量这么感兴趣，她决定开展“有趣的测量”主题教育活动。

5.3有趣的测量-主题教育活动设计与实施

(1)结合案例，朵儿在进行什么活动?张老师依据什么开展“有趣的测量”主题