人教版数学七年级上册2.1《整式》表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

2.1整式（第二课时）

教科书

书名：七年级数学上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学目标

1.通过本节课的学习，使学生掌握整式、多项式的项及其次数、常数项的概念.

2.知道整式和单项式、多项式的关系.

3.让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力.

教学内容

教学重点：

掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念.

教学难点：

多项式的次数和项

教学过程

一、情境导入,初步认识

⑴一条河的水流速度是2.5km/h，船在静水中的速度是vkm/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；

⑵买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要z元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；

⑶如右下图（图中长度单位：cm），用式子表示三角尺的面积；

⑷右下图是一所住宅的建筑平面图（图中长度单位：m），用式子表示这所住宅的建筑面积.

（1）列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言．①要抓住关键词，明确它们的意义以及它们之间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等；②理清语句层次明确运算顺序；③牢记一些概念和公式．

设计意图：进一步熟悉用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，体会字母的含义，进一步理解字母可以像数一样参与运算，为形成多项式的概念进行铺垫.在用数学符号表示数量关系中，感受其中“抽象”的数学思想.

思考探究，获取新知

1.观察下列式子,这些式子是单项式吗？

x2+2x

x2+2x+18,

v?2.5,

,3x+5y+2z

典例精析，掌握新知

例3：如图所示，用式子表示圆环的面积．

当R=15cm，r=10cm时，

求圆环的面积(π取3.14).

练习：

(1)a,b分别表示长方形的长和宽，则长方形的周长l=，面积s＝，

当a＝2cm，b＝3cm时，l＝cm,s＝cm2.

(2)a,b分别表示梯形的上底和下底,h表示梯形的高，

则梯形面积s＝，

当a＝2cm,b＝4cm,h＝5cm时，

s＝cm2．

运用新知，深化理解

五、课堂小结

1.多项式的概念及其有关概念.

几个单项式的和叫做多项式.

在多项式中，每个单项式叫做多项式的项.

多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数.

多项式中不含字母的项叫做常数项.

什么叫做整式？

单项式与多项式统称整式.