新目标英语九上Unit5WhatareBSelfcheck[张丽娟]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1)知识目标:明白被动语态的用法,学会使用被动语态。

2)能力目标:会运用语法结构排除一定的干扰,提高解题能力,提高中考被动语态题目的答对率

3)过程与方法:通过比较、讲解、训练使学生学会运用被动语态。

4)情感价值观:通过学习,学会变被动学习为主动学习。

2学情分析

学生对被动语态的概念和结构较清楚,但是在运用过程中仍欠准确和熟练,问题和弱项集中在以下三个方面(bedone中done的准确使用;感官动词和使役动词在被动语态的用法;含情态动词的被动语态的用法)

3重点难点

1.被动语态中done的正确使用;

2.熟练掌握含情态动词的被动语态的用法;

3.感官动词和使役动词的被动语态的用法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】被动语态

Step1Greetingandleadingin.

1.被动语态的概念

2.?构成

3、被动语态的使用

4,?被动语态的肯定式,否定式,和疑问式的构成

5.主动变被动的方法

预习任务:Thetaskofpreparing?

教师提问:被动语态的结构和标志?教师与学生口头复习p.p.的构成。be+p.p和by+sb.

宾提前变主,主变介by宾,被动be加done,时态看主动.?如?遇双宾语,最好变间宾,如若变直宾,间宾前to/for

活动2【讲授】Teaching

Step2.Presentation

考点一

各种时态的被动语态

一般现在时:am,is,are+done

一般过去时:was,were+done

一般将来时

willbe+done

?情态动词:

情态动词+be+done

考点二

被动语态中的特殊情况:

1.感官动词和使役动词在被动语态的用法

2.happen,last,die等动词不使用被动.

3.短语动词转换为被动态时,通常被看作是一个动词,后面的介词或副词不能拆开或省略

Step3Practice

1.?OralPractice

活动3【活动】Activities

1.ChecktheanswerstothequestionsandguidetheSstomakeaconclusionoftherightformsof“bedone”?indifferenttenses.

2.Askstudentstotellthedifferentformsof?“bedone”?indifferenttenses.

3..总结、回顾今天所学。

4..中考链接。让学生做10-14年的有关被动语态的真题,检验所学的成果。

活动4【练习】Exercises

1.写出下列动词的过去分词

Work?????open????ask??????teach?????close???????see????am?is?are?????have?has???Do?????write??????go

2.单选

1].?Now?English?____?by?more?and?more?people?all?over?the?word.

??????A.?speaks???????B.?is?spoken???????C.?was?spoken

1.We?like?Miss?Lin?Very?much.????Miss?Lin???____?_______??by?us?very??much.

2.Many?young?people?love?Jay?Chou’???songs.??Jay?Chou’?s?songs?____?______?by???many?young?people.

[2].?The?lost?boy?____?at?the?street?corner?last?night.??A.?wa?s?found???????B.?is?found???????C.?was?looked?for

二)1.The?man?repaired?the?car?yesterday.??????The?car?????____?_________?by?the?man???yesterday.????????

???2.Mr?Song?encouraged?us?to?study??hard?last?week.?We????____?____________?to?study?hard?by?Miss?Peng?last?week.

[3].?Many?houses?____?in?the?future.??????A.?will?build??????B.?will?be?built??????C.?