新目标英语九上Unit5WhatareA3a—3b[郭巍]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1.掌握生词。

2.掌握一般现在时态被动语态的结构。

3.?阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。

4.突出对阅读整体框架的分析。

2学情分析

学生们本单元第一次正式接触被动语态,已经弄懂最基本的一般现在时被动语态结构。对含有一般现在时被动语态结构的篇章,理解上需要进一步加强。

3重点难点

1.掌握一般现在时态被动语态的结构;

2.阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。

3.渐进式的训练对阅读篇章的整体把握。

4教学过程

4.1第三学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Freetalk

由“Doyouliketraveling?”’和“Wherewouldyouliketogo?‘’导入,激发学生的兴趣。

活动2【讲授】Newwords

图文展示出需要掌握的新单词handbag,product,mobile,brand等

活动3【讲授】Analyzethepassage

以提问问题形式让学生对文章进行理解。由beforereading?到carefulreading,再到afterreading整体进行把握。?

例如:

Beforereading:

???1.Findoutthemainidea.

????2.WhattwothingsdidKangJianwant?

???3.Whereweretheymade???

Carefulreading:

?????ParaOne:

?????1.WheredidKangJiangotovisithisauntand?uncle???

?????2.Whatdidhediscoverinthetoystores?

?????ParaTwo:

????1.Whydidhehavetovisitmanystoresbeforebuyingapairof???????basketballshoes?

????2.Whatdidherealizeafterhisshoppingexperiences?

Afterreading:

????1.WhydoyouthinksomanyproductsinAmericanaremadein?????China?

????2.Howdoyoufeelaboutthis?

活动4【活动】Pairwork／Groupwork

在回答问题时让学生进行两人讨论及小组讨论。

活动5【作业】Homework

1.Retellthepassage;

2.Writeashortlettertoyourteacher

???“Howtobebetteratmakinghigh-technologyproducts”.

???